本网讯 为切实巩固和提升我校学生习惯养成教育效果，发现和培养典型，增强学校间、班级间的沟通和交流，不断促进学科习惯养成与学科素养发展的深度融合，推动学生核心素养的培养与发展，全面提升教育教学质量，激励探寻学生习惯养成暨核心素养发展的新路径。
12月8日清晨，伴着冬日的第一缕暖阳，中心校教研室组织各联小包点教干、联小负责人、联小教研主任成立了班级习惯养成评估检查团，对全镇五处联小进行了学生习惯养成成果观摩验收。
验收团第一站到达薄店子教学点。该校徐以论主任就学校本学期学生习惯养成方面开展的工作，向大家进行了汇报。虽然薄店子教学点只有三个班级92名学生，但这三个班从班级习惯养成氛围创建到学生的听、写、读等基本习惯养成都开展的有声有色。
第二站到达水由联小。由该校教研主任孙会丽向大家介绍了学校习惯养成工作的开展情况。然后，深入到各班实地查看班级学生习惯养成情况，每班都有班主任老师介绍本班在习惯养成教育方面开展的特色工作，通过现场查看和听取经验汇报，使所有观摩人员都深受感触，评估人员边看、边听、边记，及时发现亮点和以为需要改进的地方，达到共同提高、共同进步的目的。
第三站到达齐店子联小。学校小小讲解员早已在校园里等待检查团的到来。在小讲解员的引导下，首先观看了该校的学生路队展示，在体育委员标准而又洪亮的口令下，学生们迈着整齐的步伐列队走回教室。每个班级都有班级习惯养成目标、班规、班训，课前班长集体领呼班级习惯养成口号，让学生对基本的习惯养成守则耳熟能详。课前三分钟的静心训练，固化了学生的学习姿势。
姜家庄联小从班级习惯养成氛围创建到学生习惯养成训练，开展的非常扎实。学生在课堂上进行书写练习时，写之前先习惯性的徒手模仿字的笔顺和结构，学生书写认真，阅读姿势正确声音洪亮，展现了非常高的语文学科素养功底。
下午最后一站对中心联小20个班级逐班进行了评估验收。中心联小的中高年级表现得比较突出，检查评估中，检查团对每个班发现的问题都进行了详细的记录，提出合理建议。
我国著名的思想家孔子说：“少成若天性，习惯如自然”。的确如此，好的习惯是一笔财富，它是取得成功的秘密武器。
现场检查评估结束后，每位检查成员整理自己的检查打分情况上报教研室。教研室要求评估人员对一天的现场评估进行认真总结，并在周例会上进行专题点评交流。相信通过本次观摩评估活动，让大家现场互相交流学习，对各联小学生习惯养成工作的开展，起到积极地的促进作用，同时也对各联小习惯养成工作开展进一步指明了方向。(特约记者：徐国友) |
