本网讯 为了进一步抓好师生书法教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能，提高师生写字水平，营造“墨韵书香，书法养正”的氛围，高青县唐口小学通过加强书法教学研究，完善书法教学评价体系，全力构建书香校园，积极探索书法特色教育发展之路。
思想引路，打造特色品牌队伍。学校确立了以“端正写字，方正做人”的育人理念，培养学生的耐力、毅力和审美情趣;组建了成立书法教研组，成员由唐口小学书法教师、省书法骨干教师、高青县书法协会副秘书长、市书法协会会员冯红新老师为组长的几位教师组成。书法教研组每周开展以写字教学为主阵地活动，坚持月月有部署，周周有考核，天天有练习，平时有提高。由书法教研组牵头建立了书法研学小组，成员由从事语文教学的教师和爱好书法的教师组成，要求每位成员加强个人书法练习的同时，承担书法教学任务。
勤练内功，打造书法优质教师队伍。“打铁还需自身硬”，学校高度重视教师书法素养的培养和提升，组建了一支高水平的书法教师队伍。一是书法教研组每周利用业务学习的空余时间，对教师进行书法指导方法和技能等方面培训。二是为每位教师配备发毛笔字练习本一个，钢笔字练习本一个，硬笔书法小黑板一块，要求教师每周要练习50个毛笔字和两页纸的钢笔字，及时上交书法教研组批阅。三是不定时抽查教师在黑板上的板书设计，并进行登记。四是将教师每月的书法练习列入教学常规检查“六认真”月查记录。
明确目标，建立书法特色课程体系。一是在低段年级开设硬笔书法课，在中高段年级段开设毛笔书法课，并对不同年级学生写字目标做出不同的要求。二是书法课上，要求学生坚持每天在习字册和书法练习专用纸上练字，并保证书写一页纸的内容，由学校指定的教师抽批。三是书法教师进班进行“一对一”个性辅导，确保对学生指导到位。
营造氛围，创设浓厚书香环境氛围。一是在教学楼的办公室、走廊、过道介绍和展示本校书法教师作品;在各班教室外班级文化墙展示学生的优秀书法作品，努力让学校每一层楼、每一面墙都能诉说与书法教育有关的人文历史，给学生以美的熏陶和感染，在潜移默化中促进学生良好的书写态度和习惯的养成。二是结合“我们的节日”主题活动，开展师生书法评比活动，促进交流，共同进步。三是学校少年宫活动开设书法兴趣小组，吸引广大学生参与。积极营造翰墨飘香的书法文化氛围，让学生在耳濡目染、潜移默化中培养书法兴趣和素养。
多元激励，重视书法传统文化传承。一是积极创设活动载体，铺设平台，激发学习热情，选拔培养了一大批书法特长生和书法爱好者。二是在学校“五星学生”评选活动中设立了“书法之星”评选，每学期根据学生书法学习作业完成情况及校内书法竞赛成绩，作为评选“书法之星”的过程性依据，对被评为“书法之星”的学生颁发证书，并将其作品在校园里展示。高青县唐口小学在这几年“书香校园”探索中获得了很多不同层次的表彰。如:在近几年中，赵晨、韩艳丽等同学在省级书法比赛中获小学组二等奖;李鑫淼、王张硕、贾凯泽等同学获市级书法比赛一等奖;40余名学生参加不同层次的书法比赛中获得荣誉证书。冯红新、刘大海、陈国忠等老师分别在山东省“绿地泉景”教育系统硬、软笔教师组获一等奖等不同荣誉证书，市级教师书法篆刻比赛一等奖荣誉证书。(田家礼) |
