本网讯 为了落实“青蓝工程”活动方案要求，发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，促进青年教师的专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续性发展的良好格局, 10月13日，沂南县第三实验小学开展以“师徒同上一节课”为主要活动形式的校本教研活动。
本次活动紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同一年级组教师“选定一课题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。
数学学科师傅王媛媛和徒弟李晨一起研讨执教一年级上册三单元《5以内的加法》。师徒二人都采用“134”教学模式，但是在具体方法上求同存异，师傅王媛媛老师通过让学生观察、贴小磁扣、用手势比划、摆一摆、画一画等活动，让学生理解加法的意义;徒弟李晨老师则创设生动有趣的教学情景，让学生在具体的生活情景里理解和认识数学知识。两位老师都很好地完成了活动的预期目标。
数学学科师傅王远红和徒弟崔红红共同研讨执教六年级的《倒数的认识》，课堂采用“134”教学模式，采用小组合作的方式让学生充分感知、发现概念，在教学过程中提供自我探索、自我思考的机会，促使学生能积极主动地参与到探索新知的过程。
语文学科师傅孔小娜和徒弟唐潇瑕共同研讨执教一年级上册《bpmf》。师傅孔小娜老师注重重难点的突破，注重面向全体学生;唐老师充分利用学生生活经验，创设生动有趣直观形象的教学情景，让学生在情景中认识拼音知识。
语文学科师傅高群和徒弟苗得枝共同研讨执教三年级上册《秋天的雨》。高老师教学思路明晰，善于激发学生深层次的思考，注重学生学法的指导，注重语文能力的培养;徒弟苗得枝老师根据自己的课堂，对高老师的教案进行了个性调整，课堂活泼，台风大方，展示了青年教师的优势。
美术学科师傅刘怡和徒弟袁俊平共同研讨执教了四年级《有趣的字母牌》。作为师傅的刘怡老师从学生身边的英语单词入手，让学生了解纸牌的今昔，制作方法自己如何设计的更加美观，从备课到课堂组织形式都给新教师很好的示范效果。袁老师吸收刘怡课堂上的优点之外还充分利用自己的特长，设计了精美流畅的课件，增加了课堂的活跃度，提现了青年教师的优势。
传统文化学科师傅李明照和徒弟张赛男共同研讨执教六年级上册《礼仪者，人之端》。李老师抓住传统文化“学识”和“修身”两条主线，采用“经典引领”，故事润化的方式，把优秀的传统文化内化于学生的心灵，结合学校“六好”习惯养成活动，把优秀的品格外化于形。张老师在师傅课堂的基础上，淡化“学识”的难度，更加注重行为习惯的养成。这样一来，传统文化学科特点就更加突出了。
音乐学科师傅刘艳华和徒弟共同研讨执教了《如今家乡山连山》。刘老师注重师生互动过程，有意识地营造民主、平等和谐的课堂氛围。武老师在师傅的课堂的基础上用小组讨论合作探究的方式，激活课堂。
同年级组同学科的教师们听课后又聚集在一起进行了中肯的评课议课，对课堂环节和教学设计都提出了中肯的、宝贵的意见，让“师徒同上一节课”活动真正活了起来。
本次“师徒共上一节课”活动扎实有效，不仅促进了教师的专业发展，同时新教师对工作的热情和干劲也给整个学校的教研活动增添了活力，激发了广大教师的教研热情，为建设智慧课堂奠定了扎实基础。(杜永余) |
