本网讯 为凝聚教育合力，搭建新形势下学校、家庭、社会携手育人的桥梁纽带和平台载体，高青三中依托学期末德育创新和学生管理新需要，启动实施“学生成长指导中心”建立推进计划。
按照分层建立，逐级负责原则，在班级、级部、学校分别建立由优秀教师、模范班主任、德育课教师、心理健康教师、少先队辅导员、党团工作者、志愿妈妈、“五老”志愿者、司法工作者、家长委员会代表等人员组成的“学生成长指导中心”，在学习、生活、成长、做人、心理、交友、活动、发展等方面对学生进行全方位、立体式、综合性指导，尤其是着重做好单亲家庭子女、贫困家庭子女、残疾儿童、孤儿、农村留守儿童和流动人口随迁子女的教育服务与管理疏导工作。
按照既明确职责分工又相互协调配合要求，学校“学生成长指导中心”主要负责学校学生成长和教育管理的创新研究和前瞻指导，并以巡回指导、重点指导、课题研究、答疑释惑、人员培训等方式，对级部、班级“学生成长指导中心”进行工作指导和业务引领，级部和班级“学生成长指导中心”具体负责年级和班级层面的学生成长和发展的指导工作。
按照谁主管谁负责原则，层层制定工作规范和考核评估细则，实现“学生成长指导中心”工作的扎实有序和健康科学开展，打造德育工作新特色和教育公平新机制。
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