本网讯 济宁东门大街小学积极为学生营造了一个“无处不诗词，无时不诗词”的古诗文环境和氛围，让学生耳濡目染，得到古诗文的浸润，从而厚积而薄发，提高文化品位。
充分挖掘“墙文化”。在学校原有古诗长廊、走廊的基础上，今年，学校按不同的主题，选择了部分优秀的古诗，做成诗配画，张挂于学校展翅楼的走廊；各班精心选用古诗句作为“班训”布置教室，或激励学生珍惜时间，或勉励学生勤奋好学；同时，根据学校统一要求，各班教室开辟了“走进古典、品味书香”专栏，或展示学生积累古诗词进展情况，或展示学生古诗词相关作品。
开展语文课前“十分钟自由朗诵会”。教师对学生的课前一吟活动提出具的要求，象朗诵运用普通话，声韵调准确，语言流畅，语音语速适当，精神面貌得体等。学生可以自己排队，老师组织好学生评委，按要求操作，评出优秀诗朗诵者，激发学生的朗诵热情。
建立古诗文鉴赏记录本。把学生需要背诵的古诗文按边塞诗、送别诗、思乡怀人诗、怀古诗、爱国诗、山水田园诗、咏物诗、即景感怀诗分类，每类独自成一部分，分别记录。
开展“古诗配画”活动。学生们根据自己喜欢的古代诗歌内容进行自由创作，表现形式及表现手法丰富多样，如水粉画、水彩画、国画等。作品的构思独特，富于诗意，诗与画融为一体，达到了诗中有画、画中有诗的艺术境界，真实地反映出了孩子们对诗歌的个性理解及他们对诗歌、对生活的热爱。学校选择部分好的作品装框展览。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”在东门大街小学，学生们抑扬顿挫的诵读声，时常缭绕在校园上空，诗风词韵陶冶了学生们的情操，提高了整体文化素质，推进了学校素质教育。
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