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“城乡差距明显。”东北师范大学中国农村教育发展研究院于2016年12月发布的《中国农村教育发展报告2016》指出，尽管近年来中国学前教育阶段的财政投入增速大，但学前教育占教育财政整体投入的比例仍低。
上述报告显示，2014年全国幼儿园的财政性经费投入为934亿元，其中县镇、农村地区为461.4亿元，占比49.4%。但按照当年数据，全国县镇、农村地区的3-5岁适龄入园儿童人数，占全国的70%左右。
这意味着，居住在县镇、农村地区的七成适龄入园孩子，仅分配到不及50%的财政投入。
北京大学中国教育财政科学研究所学前教育财政课题组发布的一项研究也显示，对学前阶段教育大量增长的财政投入，并没有减小城乡间的差异。
据该研究估算，以中央财政为例，2010年以来，中央财政在学前教育投入约900亿，90%投入了公立幼儿园。与此同时，有95%的学前教育预算投入到了幼儿园所之中，却较少投入给家庭和其他机构（比如社区、NGO）；76%的预算投入到幼儿园所的硬件建设，而较少投入与提高保教质量相关的软件建设。
根据教育部的最新数据，截至2016年底，中国已有62.4%的县实现义务教育基本均衡。
但这一目标与国务院2012年提出的均衡率在2015年达65%，2020年达95%的目标还有较大距离。
是否纳入？意见各一
学前教育阶段是每个儿童受教育的起步，却可能成为中国城乡教育鸿沟的开端。 3/5 首页 上一页 1 2 3 4 5 下一页 尾页 |
