（记者 韩文悦）
近期，济南市莱芜实验学校的初一新生结束了为期3天的入学适应教学，通过参观学校、学科介绍、主题班会、体能训练等活动，提前熟悉学校、熟悉教师、熟悉同学、熟悉课程。而这也是莱芜实验学校落实济南市基础教育全学段衔接“泉引桥”工程的一项具体举措。
据悉，为做好小学、初中的有效衔接，在入学适应教学开始前，莱芜实验学校提前做好了分班工作，确定各班的班主任及任课教师，让学生直接与新老师、新同学接触，助力初一新生身心“过渡”。“在这3天的入学适应教学中，老师告诉了我们初中生的在校规则和学习习惯，帮助我解决了很多疑惑。”实验学校初一新生刘修齐说，在未来4年的初中学习生活中，我会好好学习，争做一名优秀的中学生。
实验学校副校长秦宝格说：“除了做好‘学校与教师’的工作，针对‘家庭与家长’，实验学校还召开新生家长会，从培养生活习惯、卫生习惯、阅读习惯、阅读习惯等养成，让学生为即将到来的初中生活做好身心准备、生活准备、社会准备、学习准备。”
缤纷的气球、精致的国旗胸牌、黑板上设计的欢迎语、精心准备的小礼物……在小学部开学当天，实验学校以满满的仪式感迎接新生的到来。“通过别样的开学仪式、精心布置的教室，创设与幼儿园衔接的班级环境，希望一年级的新生能够在热闹而欢乐的氛围中找到在幼儿园时期的熟悉感，以最快的速度适应新学校的生活。”秦宝格说。
据了解，作为义务教育九年一贯制学校，为做好不同学段之间的教育衔接过渡，济南市莱芜实验学校专门制定了《济南市莱芜实验学校学段教育衔接实施方案》，内容涵盖身心适应、生活适应、社会适应、学习适应、家庭适应教育等方面，内容丰富，覆盖全面，帮助不同学段新生做好全方面开学准备。
为持续深化落实“泉引桥”工程，下一步，实验学校还将开展跨学段联合教研活动，让老师掌握不同学段的教学方法，实现小初教学工作的有效衔接，促进学生健康成长。 |
