本网讯 小学生写一篇作文，其实是综合地表现他们以前的知识、思想、语言等方面的积累。因此教师要引导学生多读书，做好读书笔记。在这方面，日照莒县碁山镇第二小学作了如下尝试，并且取得了很好的实验成果。
成立了一个班级图书室。将好的报纸、杂志、书籍等放到书架上让学生自由阅读。每个同学每天找一篇喜欢的文章放到书架上，并在旁边注明喜欢的原因，班上学生可自由拿来读。
开展了美文赏析课。每周组织一两次美文赏析课，轮流来朗诵自己最喜欢的文章，然后谈自己喜欢的原因，最后集体交流。
进行了佳词妙句摘抄。每个同学准备一个“佳词妙句本”，每天摘抄100字以上自己喜欢的词句或段落。
在创作中积累，让学生自由命题自由创作，体裁、字数都不限，这样“阅读——积累——创作——再积累——再创作”，久而久之，学生积累的素材多了，习作时更有事可写、有感而发，习作就不再是无源之水、无本之木。(通讯员：钱可东) |
