(记者 邵炳茹)“请分享和同学相处的过程中印象深刻的一件事，你当时是怎么做的?从中获得了怎样的思考和发现?”近日，一场别开生面的朋辈心理辅导员培训课在济南市莱芜第十七中学开课，三个年级的74名心理委员分批次参加了培训，通过这场培训学生们聚焦资源，明确方向，汇聚力量，携手前行。
这场有趣的朋辈心理辅导员培训课只是莱芜第十七中学心理健康教育的一个缩影。近年来，随着升学压力的增大、环境变化等一系列外界因素的影响，中学生的心理压力越来越大，心理健康教育显得尤为重要，对学校的心理健康教育也提出新的要求和挑战。莱芜第十七中学快速认识到心理健康对学生全面发展的重要性，多措并举大力发展心理健康教育，首先是在资源配置上下功夫，为心理健康教育的发展搭建好舞台。
多渠道开展科普宣传，倡导健康生活方式，提高心理健康意识，营造良好的氛围。莱芜第十七中学高度重视对心理健康知识的科普宣传，学校网站专门开辟了小桔灯成长室专栏，就学校心理健康教育重要信息对外公布;公众号开辟了专门的心理健康教育宣传通道，自2020年2月以来，发表心理健康教育相关科普知识、活动报道30余篇，成为学校备受关注的亮点信息;2021年3月份开始，将《小桔灯成长阅读》转为电子版，分为家长篇和学生篇，定期发布到学校公众号;学校文化长廊开辟了专门的心理健康科普教育专栏，定期更新宣传内容。
强化家校共育理念，构建家校社协调联动工作体系。学校高度重视家庭教育与学校教育的紧密结合，积极探索家校共育工作体系，通过科普文章、网络微课、知识讲座等多种形式的家庭教育指导，指导家长科学理性地开展家庭教育和成长支持，加强沟通，减少控制，指导家长提高预防、识别子女心理行为问题的能力，并对危机中的学生给予有效的支持和陪伴。
校社协作，推进医教合作，建立完善的建档转接机制。莱芜第十七中学加强与专业机构及高校专家的密切联系与合作，对于严重心理问题及心理危机状况，建立了与济南市莱芜嬴城荣军医院的长期合作，开通了医教结合的绿色转介通道，为学生的健康咨询和心理治疗提供了便利的专业资源。鼓励支持专业教师积极参与当地妇联、计生协会、文明办等组织机构的家庭教育志愿服务，开展家庭教育公益讲座，提高社会支持系统的共同参与。
整合地区心理教育资源，规划建设莱芜区域学校心理联盟(暂定名)。积极探索家校社共同参与、多维度创新实践的“心理健康教育”的路径，推动建立地区心理健康教育发展的长效机制，实现资源共享、交流共建，以达“同城牵手、互帮共助、合惠多赢、共同提高”的目标。
莱芜第十七中学将资源整合，让其最大限度的发挥作用，有了多方资源的支撑，为十七中下一步心理健康教育的发展打下了坚实基础。 |
