本网讯 为落实沂南县教育和体育局教研室关于探究学科教学策略，提升教学质量会议精神，进一步提高全县数学教师队伍的专业素养和教学能力，探索数学课堂教学的多样化，培养学生数学思维，提高学生的学习兴趣，使学生在快乐中学习和成长，根据沂教2020年度计划安排,12月9日上午8点在沂南县大庄镇初级中学召开“沂南县初中数学课堂教学研讨会”。县教体局初中教研室主任刘兆红、大庄中学校长高学松以及全县各初级中学教干、数学学科教师200余人参加会议。
本次活动分“公开课观摩”、“评课研讨”、“典型发言”、“专题讲座”等四个环节。“公开课观摩”环节，县教研室主任刘兆红与大庄中学教师刘桂菊同课异构执教了《因式分解——提公因式法》一课。刘主任和刘老师从不同的角度，运用不同的教学策略通过自主探究、动手练习、相互质疑、互相请教、教师引导等多种方式突出重点，突破难点，充分利用“学习小组共同体”从“乘法分配律”逆运用到“因式分解——提公因式法”，培养了学生缜密通达的思维，理性的思考和看待问题的深刻性。特别是刘主任的课堂让学生经历了主动探究与理解训练、激活经验与建构新知、知识整合与深层加工、把握本质与渗透思想、有效迁移与问题解决的过程，使学生们明确了从“数”到“式”、定义公式的意义，掌握了“因式分解——提公因式法”，开拓了迁移发散数学思维，提升了解决问题的能力。刘主任和刘老师扎实的基本功、精彩的课堂演绎、具有亲和力的教风教态，使学生们学习成长的同时，也享受了课堂，也使在座的每一位教师都受益匪浅。
“评课研讨”环节，26所学校的近200名老师分成六个组分别对这两节课进行了热情洋溢的讨论。每组一位代表作为典型发言分别从教学设计的合理与巧妙、学生学习数学的积极性、知识的生成，有效的培养、规律的发现、概括规律的能力、驾驭课堂的能力、扎实的数学功底、高超的教学水平、教师思维之敏捷，学生之优秀等方面给予了点评，同时也提出了一些改进的建议和问题探究。
最后刘主任根据实践经验与老师们分享了这堂课的心路历程，并做了题为《探究中发现 运用中提升》的初中数学研究报告。从提升学生学习的主动性;提升学生深度学习与独立思考能力;激发学生自主探究欲望，构建数学知识体系;加强学生交流，促进知识的融会贯通;重视知识的反思，让知识在反刍下提升;创设“三步六环节”教学策略;概念教学存在的问题等方面跟大家分享了数学教学方面的研究。
此次研讨会取得圆满的成功，取得了预期的效果，让每一个参加会议的教师获益匪浅，特别是在刘主任的引领下，全体老师对数学“三步六环节”教学策略有了深入的理解和学习。研讨活动内容充实，对全县初中数学教学具有极强的指导意义，推动了初中数学教学改革的纵向发展，相信在全县初中数学老师的共同努力下，初中数学教学质量一定会不断取得新的突破!
作者： 李建生 丁起明 戴伟 |
