本网讯 孔子曾说过:“少成若天性,习惯成自然”。一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然,少年时期养成的好习惯是坚不可摧的。为进一步加强学生行为规范教育,培养学生良好道德品质和行为习惯,促进学生全面发展,11月下旬,莒县长岭镇中心小学教导处对石井花园小学6个班级、五村小学1个班级、洙流小学1个班级、书森小学1个班级、课庄小学1个班级,全镇共10个一年级班级进行现场抽查量化评比,以此督促低年级的行为规范,加强学生行为规范教育与训练,引导学生学会做人、学会生活、学会学习。
一年级习惯养成考查工作通过现场提问、随堂观察、询问学生等方式,评委现场打分。考查时仍然出现很多问题:
书写姿势不正确,“一尺一寸一拳头”的要求没有做到。眼睛离书本距离太近、执笔姿势错误突出。
读书缺少适当的语气、语调,拖腔、唱读大量存在。
回答问题时不经老师允许抢答、乱答现象突出,不能用完整的话表达想法。
课外阅读量不足,缺乏浓厚的阅读兴趣。
本次评比活动,教导处本着“四不两直”的检查思路,通过到教室实地抽查,及时发现低年级学生在课堂行为习惯养成方面存在的不足,当场反馈,及时总结,对标问题,向低年级老师第一时间提出整改措施。
“播种一个行动,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一个个性;播种一个个性,收获一个命运。”通过检查及时发现低年级学生习惯养成方面存在的不足,坚持对学生从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练,从细处着手,从点滴做起。
常规养习,让孩子们持久的行为锻炼内化为自己的习惯,让孩子有计划、有标准的做事,培养孩子的时间管理能力、专注能力,才能让学生的学习高效増质,减少不必要的时间浪费。学生们在课堂上端正的坐姿,工整的书写和朗朗的书声构成了一幅温馨、和谐的校园美景。学生也必将播种习惯,成就梦想。 |