本网讯 如何将劳动教育融入学生日常生活和学习中，如何通过实践学习达到“育人”的目的。近日，邹平市好生小学以学生种植基地——“幸福农场”为阵地，以学生实践体验为基本形式，开展了第二届快乐“南瓜节”实践体验活动。同学们个个精神抖擞、兴奋不已，在各班班主任的带领下，同学们整齐有序的走进幸福农场，了解了农事知识，动手操作农事技法，并在小组合作中完成采摘，一个个饱满可爱的南瓜，让孩子们饱尝收获的喜悦。
操场上，南瓜接力赛、南瓜障碍赛、运水小达人等实践体验活动的开展，让劳动教育落地生根、开花结果，劳动教育俨然成了孩子们的“成长营养餐”。
采摘的南瓜，还能通过雕刻手法，设计制作有创意的南瓜灯，挖出来的南瓜籽经过处理晒干后，还能创作出与众不同的艺术作品。这一系列实践活动既锻炼了同学们的动手能力、造型能力，又让同学们体会到劳动带来的无穷乐趣。
据了解，邹平市好生小学充分利用校园内空余的土地，开辟了学生劳动实践基地“幸福农场”。 现已将劳动教育纳入学校三年发展规划，让学生真正参与实践劳动，用实际行动落实习总书记在全国教育大会上提出的“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的批示精神。利用“幸福农场”推进学校特色课程建设，把课堂内容延伸到课外，达到课内外课程融合，开辟第二课堂。让学生学会在劳动中进行观察、记录、交流和成果分享，让学生尊重生命、团结协作、自主思考、承担责任，使国家课程的校本化实施得到具体化落实，学生的核心素养也随之真正落地。(尹红 ) |
