莒县长岭镇中心小学：研讨中成长，议课中提升

　　本网讯  一个人可以走得快，一群人才能走得远。教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。为了促进教师专业化成长，9月22日长岭镇中心小学教导处组织全体语文教师进行课例研讨。

　　于老师紧扣研讨专题“基于学科核心素养培养的阅读策略教学实践”，选择了《宇宙生命之谜》这一篇课文。这是“阅读策略”单元的课文，学生已经学习了一定的阅读方法。这堂课，于老师引导学生运用所学的阅读方法及借助阅读提示，让学生针对课题和学习提示提出问题，再带着阅读目的展开阅读，去寻找阅读材料。小组交流汇报成果，尝试独立解决问题。借助所学的方法拓展阅读《北京的春节》，学生自主选择、运用合适的阅读方法较快地达到了阅读目的。

　　整堂课下来，有以下几个亮点：给予方向，借学习单学习;适时点拨，鼓励交流探讨;扶放有度，重视学生实践。阅读策略单元对于学生是一次全新学习的体验，对于老师是一次具有挑战性的教学实践。

　　在本次研讨中，教师们共同探讨阅读策略单元的教学策略以及注意事项。既为教师们指引迷津，找到高效的教学方式，学生也学会了有目的地阅读的具体方法。