本网讯 6月9日上午，莒县教研室音乐教研员、科学教研员和美术教研员莅临长岭镇中心小学，对学校前期线上教学和复学后课堂教学的衔接工作进行调研指导。教研员深入课堂，进行观评课，有针对性地进行一对一指导，并给予切实有效的指导建议，助力提高复学后的课堂效率。
杨红老师用美妙的音乐声把我们带入了《吹起羌笛跳锅庄》。杨老师在音乐上有自己的见解，课堂上语言生动、教态自然。动听的旋律把孩子们拉进了音乐的课堂，积极调动学生参与音乐活动，通过聆听，旋律模唱、重处理歌曲的重点难点，让孩子们顺利的完成了这首歌曲的演唱。教研员杜老师对本堂课进行了点评，赞赏长岭小学的孩子们音乐基础打的夯实，指出这堂课值得学习的地方，同时也针对这堂课提出了一些见解：1、课堂上要以学生学会为中心。2、充分发挥自己的特长调动学生的积极性。3、培养学生自主学习的能力。
吴西彩老师执教的三年级《动物的花衣裳》美术课。吴老师让全体学生自主、生动、活泼、愉快地寻求美、感受美、创造美，课上注重引导学生大胆地发挥想象，以点、线、色设计动物的花衣裳。在这节课的教学中教师走下讲台，参与学生的活动，通过师生共同把制作好的动物头饰戴在头上，结合音乐课进行表演这个环节，增进师生间的感情。这样的互动游戏，能为学生营造一种轻松愉快的氛围，能让学生身心愉悦，能带给学生自由空间，启发学生自我学习、自我探求。教研员左老师在点评中指出，整体板书较好，整节课连贯，但有些问题真对性不强，要以同学们为主，组织教学，要根据同学们的思维，教孩子如何学习绘画。讲课语言要有节奏，环节与环节相扣。
张秀洁老师执教了一节五年级科学课《时间在流逝》。张老师在教学设计中落实了知识、技能、情感态度价值观三个目标。整节课准备充分，构思巧妙，合理利用课程资源，符合学生认知特点。教学过程中通过运用实物、身体活动、动画等方式激发学生学习兴趣，引导学生理解教学内容的同时，渗透了珍惜时间、节约时间、合理利用时间的思想。教研员尹老师指出教学设计一定要认真分析课程标准，体现科学的教学目标，并结合单元目标进行整体教学设计。青年教师更要潜心学习，努力钻研，以期呈现更精彩的科学课堂。教研员耐心、细致的讲评为青年科学教师们的成长和努力指明了方向。
学校赵纪录校长在总结中，对教研员的细致指导表示感谢，希望各位专家今后多莅临学校提出宝贵意见，加快学校的课堂教学改革，提升教育教学质量。 |
