为积极响应教育部推行的“停课不停学”，同时提高全体教职工的基本能力和专业素养，培养“学习型”教师，县兴安小学特举办假期“五个一”工程，深受老师们的喜爱。
每周一张毛笔字习字帖。自建校之初，我校就有了每周每位教师写一张毛笔字的传统。这个假期也不例外，老师们坚持“不停写，不停练”。
读一本教育类书籍。“书籍是人类进步的阶梯”，教师作为基层教育工作者，其核心任务就是文化底蕴的传承和人格力量的塑造。所以，只有不间断地读书、学习，才能保持不断进步，才能紧跟时代发展而不被淘汰，进而促进教师人生的发展和生命的成长。学校方面推荐书目有苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》;闫学的《我跟苏霍姆林斯基学当老师》、《我跟苏霍姆林斯基学当班主任》;魏书生的《班主任工作漫谈》;李镇西的《做最好的班主任》;雷夫的《第56号教室的奇迹》;黑柳彻子《窗边的小豆豆》和佐藤学的《教师的挑战》等。
写一篇教育感悟。“学而不思则罔，思而不学则殆”，教与思的关系同理。作为一名教师，在教育教学工作中会遇到一系列问题或奇妙的启发，从而产生有价值的思考，通过记录，才会受益匪浅。
看一部教育类电影。通过观看教育类电影来学习优秀教师艺术性的教育方法、先进的教育理念和坚定的教育信仰，通过分析这些作品中的方法态度找到解决现实教育问题的方法，帮助教师反思教学，反思各类教科研活动，及时总结思考，促进教师提高教学水平。推荐电影有《地球上的星星》、《老师好!》、《放牛班的春天》、《心灵捕手》、《摔跤吧，爸爸》、《叫我第一名》和《嗝嗝老师》等。
学好一本所教学科《课程标准》。“为了每位学生的发展、为了中华民族的复兴”是新课程的核心理念，为了让我校教师的教育更加适应学生，通过形成具有丰富内涵的个体，去满足不确定社会的变化与需求。教师们在假期内学习课程标准，为以后的教育教学工作打下坚实的基础。
“五个一”工程的开展，让教师们在劳逸结合中提升自我，充实了假期。学校也将继续致力于提升教师教育、教学能力，改革教育、教学方法和手段，加速教师专业化成长，为更好地培养学生自主、合作、探究的学习方式，打造更加高效的课堂而不懈努力! |
