本网讯 音乐是人类最古老的、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，要根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，不断提高音乐素养，丰富精神生活。
本学期末，梁邹小学在教导处、音乐组的组织下，进行了学生音乐技能测试。测试学生涵盖了所有年级，测试内容分为笔试和技能两部分。
在笔试测试中，不管是活泼可爱的低年级小朋友，还是思维敏捷的中年级同学，亦或者是沉着应战的高年级的哥哥姐姐，脸上都洋溢着一种自信，在音乐中寻找答案，对孩子们来说已经是常态。看，他们认真答题的样子，就是一道最美的风景线!在音乐技能测试中，要进行背唱歌曲和看唱歌曲的展示，动听的声音，丰富的表情，赢得评委的阵阵掌声;在技能测试中，还要进行视唱与节奏的抽测，论是音准还是节奏，都让人称赞!通过此次考试，不仅可以增强学生表现音乐的能力，而且能够找到自己在哪方面的不足，更明确了今后的学习方向，为迈上新的起点而努力。
测评工作结束以后，音乐教研组长王立平认真的对此次活动进行了评价，她说“出题的思路更加清晰，而且更多的体现了音乐素养教学，要向常态课要质量，真正教会孩子聆听音乐的能力与方法。”
近年来，梁邹小学音乐组为提高学生音乐素养方面做了很多努力，一是在抓好音乐常态课堂的同时，利用每周五三节教研课进行教学研究，充分发挥王立平、颜婷婷、李秀静、徐振华几位骨干教师的带头作用，提高每一位音乐老师的教学水平，每位老师也根据自身的特点，摸索出一套适合自己风格的教学模式。二是优化教材，用教材教，加强方法指导，不受课本知识束缚，让音乐课堂与平时生活紧密相连，让学生感觉到音乐就在我们身边，音乐随处可见，更加明白“音乐来源于生活却又高于生活”的内涵。三是结合国家音乐质量抽测情况，梁邹小学音乐组开拓创新，制定出本校的抽测模式。期末测试试题由各年级音乐老师根据本册内容，深挖教材，结合学情，本着注重基础、联系实际、注重应用、注重发展的原则，出一份涵盖音乐要素各方面的音乐试题，形成各年级的音乐题库，考查学生音乐
基础知识和基本技能，考察学生平时音乐知识和技能的积累，真正做到“以美育人”，全面提升学生的素质。
在以后的教学工作中，我们更要积极转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。给孩子们提供更多展示自己的舞台，加油吧，梁邹小学的音乐老师们，飞翔吧，梁邹小学的小音乐家们!(通讯员郭彦芳投稿) |
