本网讯 近日，莒县浮来山街道第二小学推出精准组合拳，构建学生减负与教育质量的双赢驱动模式，从而实现教育教学回归人本位和学生的持续健康发展。
一是实行“弹性”作息。根据学校所辖区位，学生乘车时间、路程等差异，对部分乘坐接送车学生、家长上班比较早的学生等特殊情况，实行“弹性”进校。春季适时添置“午休”，加长体育活动时间，加强体育锻炼的常规化组织与特色化组织的良好开展，保证学生充分睡眠，充分运动，学生活力得到释放。
二是精置“有效”作业。作业布置，在精与效上下功夫。出台硬性规定与活性规定相结合的作业常规规定，家庭作业学生来不及完成部分家长签字后可免做。实行分层布置作业与学生自选作业相结合方式，学生专门做自己生疏和掌握不好部分的作业，学生会的重复性作业免做。推崇作业“有效”最大化。
三是推进课堂“变革”。在教学理念上，从“教师教为中心”转向“学生学为中心”。打破“满堂灌”，把“自主、合作、探究”的学习方式落实到位。在教学目标上，专注于培养学生核心素养。教学过程从批量生产向精准化教学发力。充分发挥以互联网为核心的大数据作用，精准运用“资源库”，推进教与学变革。(李顺见) |
