本网讯 今年以来，龙桑小学紧紧围绕质量提升为活动目标，坚持质量中心地位不动摇，主动作为，内部突破，在提质增效上狠下功夫，力促教育教学质量不断提升。
全员齐抓共管溯根源。立足校情实际，制定了提升教育教学质量工作方案，成立了以校长为组长的提质工作领导小组，与各科室、各教师层层签订质量目标责任书，把工作主体责任落到实处。每月定期召开质量分析会、学科研讨会和经验交流会，明确提升质量的目标和意义，分析研判质量下滑和影响质量提升的各种因素，精准把脉，找到提升质量、解决问题的有效方法和途径，切实增强抓教学提质量的责任感和使命感。
狠抓常规管理不放松。修订完善了《教学常规管理工作实施细则》，切实加强对教学各环节的过程管理和督导检查。建立培优辅差制度、学生作业纠错制度和错题档案，力求“抓两头带中间”来提高学生的学业成绩。通过召开毕业班教师工作会、家长座谈会和“追赶超越、提升质量”专题会，层层传导压力，进一步提高对提升质量的认识，增强全体师生的紧迫感。制定科学合理、行之有效的复习方案，定期查缺补漏，取得明显的阶段性成效。
打造高效课堂提素质。围绕高效课堂开展扎实有效的教研活动，实行校长推门听课和教师开门迎课制度，落实教师听评课制度，按照“教学能手上示范课、骨干教师上展示课、新任教师上汇报课、其他教师上常态课”的总体要求，每月组织一次课堂教学研讨活动，把课堂建设成提升质量的主阵地。以教师读书活动、信息技术应用技能大赛、教师基本功大赛和送课到村校等活动为载体，开展岗位大练兵，切实提高全体教师的业务素质和技能。
实施素质教育促发展。经过探索实践，学校自编了涵盖小学各年级共12册《礼仪教育知识读本》，以礼仪教育为主的校本课程已初见雏形。依托农村区位优势，开创了豆贴画、叶贴画学生社团，把劳技教室打造成特色部室，成为学校一道亮丽的风景。紧扣中国福利彩票乡村少年宫项目政策机遇，结合学校实际，安排专人负责，成立了科学、体育、音乐、美术等相关学科课外兴趣小组，确保每一名学生都能有不同程度的发展，为全面提升教育教学质量奠定了坚实基础。（田家礼）
|
