近日，济宁市实验小学掀起了一场教学常规晾晒的热潮。各学科教师将开学以来批阅的学生作业、教学案、特色作业、单元检测卷及质量分析等分学科、分班级、分学段集中摆放于学校会议室展台上，接受全体教师的“检阅”。
此次“晾晒”展评，由教导处牵头组织，全体教师参加，通过学校业务领导、各教研组长负责评分以及教师互评等方式，总结教学常规工作中可以继续发扬的亮点以及存在的问题。展评后，教导处及时总结晾晒工作，召开全体教师会集中反馈晾晒情况。经检查，绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际备课、编写教案，课时教案目标突出，渗透了新课程理念，落实教学双边活动设计；能够精心布置作业，及时批改，对于完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语。同时针对部分老师的教学设计过程过于简单，教学反思没有针对性，集体备课缺乏自己的独特认识等问题，也提出了一些整改的建议。随后，老师们按教研组分别交流，对有待改进的学科及个人提出整改意见，查漏补缺。教导处跟踪做好各类问题的指导和检查工作。
据悉，本次“晾晒”是为了提高教师们教学常规工作的实效性，使常规管理工作精细化，让“教育高质量，教师高品味，学生高素质”的教育目标植入实验小学每一位教师的心中。
|
