本网讯 为促进学生综合素质的全面提升，高青三中按照全员育人、全面育人、全方位育人要求，深化岗位体验，助推素质教育深入实施和低负高效教学模式打造。制定岗位体验教育优胜合作小组和特色发展先进个人评价标准，定期进行自下而上的岗位体验式优胜合作小组和特色发展先进个人评选活动，让岗位体验式教育成为深化素质教育，促进学生综合素质全面提升，打造特色优质教育的龙头带动和平台助推。深化教师“下水”作业制度，凡给学生布置的作业，教师必须以同题作业的形式先行完成，且在常规检查时，实现师生同题作业一并检查，增强作业布置的针对性、实效性。以小组合作探究学习为基础，进行拓展式和提高性探索尝试，把原来单纯的学习合作，拓展到生活、做人、意志品质、协作共事、团队精神、自我教育、自我发展、自我提升等各个方面的合作，实现单纯的学习小组向培养个性特长、提升素质能力、促进全面发展的基本实践载体和主要体验岗位转变。（张忠考）
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