本网讯 高青三中立足“发展学生，成就教师，打造名校”工作思路和“领导放心，群众满意，自己舒心”目标定位的实现，着力实施特色创新助推优化提升与内涵发展计划，特色新举措引领新发展。
立足长效机制构建和内驱活力激发，实施制度建设科学规划和全新建构工程。按照现代学校制度建设要求，在对原有制度进行修订完善基础上，制定出台了教学成绩考评制度、红白理事会制度等一系列新的规章制度，初步完成结构合理，体系完善的制度建构，制度化、规范化水平全面提升。
按照优化结构和提质增效与减负增效并举原则，对教学常规进行优化调整，改革导学案和手写教案同时并存的要求，实施二者任选其一的做法，同时立足教师岗特点和专业特色发展规律，对毕业3年内的年轻教师，或初次任教某一年级的教师，仍然按照导学案和教案同时并存的规定进行要求，同时，要求取消手写教案的学科教师，把主要思路和关键环节以手写的方式，体现在导学案的二次备课上，以该严就严、该松就松的务实之举，引导教师忙到当处，干到实处，减负增效，提质增效。
按照指标分解，重心下移要求，实行校级领导挂包蹲点和中层干部集体备课承包责任制，以制度化、常态化的工作机制，保障校级领导和中层干部深入教学一线的落地生根、见实效。
按照打造师生幸福特色一流名校的要求，积极为师生办好事、实事，建立“评价蔬菜超市”、为教职工提供洗车方便、成立“红白理事会”、更换办公微机、出台教学成绩绩效方案、想方设法解决取暖效果不够理想的问题、协调争取4名理化教师，减轻初四理化教师负担；为学生公寓楼更换安全门，畅通疏散通道，消除安全隐患、为66教学班的日光灯更换线路，降低高度、购置拖把挤水器、为运动场器械活动区更换沙土，保证安全。
实行学校干部值班与级部班主任值班共同就餐制度，大力倡导团结协作和互相支持，互相配合的工作作风，从细微之处和点滴之事，为教师营造心平、气顺、劲足的人文氛围和环境氛围，凝聚奋发有为、积极向上、干事创业的正能量。 |
