本网讯 临沂童星实验学校一直以来把家园共育工作放在重要的位置，重视幼儿园与孩子家长的双向沟通和联系，营造良好育人环境，促进幼儿健康快乐成长。
为了更好的实现家园共育，开展幼儿园保育、教育工作，让家长更全面的了解幼儿在园的表现，也让教师更充分的了解家长的教育理念，学校负责家访工作的老师对每次家访工作做了充分的准备。采用或电话预约或逐个登门的方法，走进不同孩子的家中，了解不同的情况，给予特殊的关心。如幼儿园小班组主要针对孩子的生活、进餐、行为习惯等方面进行了解，与家长形成相同的方法；中班组以孩子的性格养成、心理健康等方面为主，促进孩子良好性格的形成；大班组主要就幼小衔接和学习习惯方面与家长进行交流，为上小学做准备。
童星实验学校家访的目的主要是了解幼儿的家庭状况、成长环境、在家表现和生活习惯等，向家长反馈幼儿的在园表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进幼儿发展的教育措施。在了解幼儿家庭情况的同时，家访人员还详细地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，促进家长进一步配合的热情;同时诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德;并诚恳的听取了家长对老师及幼儿园的一些意见和希望。特别是针对幼儿教育问题，教师不断向家长介绍有关幼儿安全教育知识，督促家长教育孩子增强安全防范意识。
幼儿家访拉近了幼儿园与家庭、教师与家长、教师与幼儿的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了幼儿园的温暖，受到了家长们的热烈欢迎。每到一个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，家访老师都能在轻松的氛围中和孩子家长进行亲切交流。通过家访，教师全面了解了受访幼儿及其家庭，为在未来教育工作中促进幼儿健康全面发展打下坚实的基础，同时在幼儿园与学生家长之间建立起沟通桥梁，增进了情感沟通，加强了家园互动，让爱在家园之间传递，促进了家园共育的进一步形成。
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