本网讯 （通讯员李明 殷小苗）暑假期间，高青二中结合学校实际，制定各项制度，激活六种意识，为即将开始的新学年工作奠定基础。
激活岗位意识。学校在岗位设置上充分考虑学校工作需要和教师个人专业特长，把岗位设置、工作安排与教师专业成长紧密结合起来，帮助教师确立岗位意识，把岗位作为锻炼年轻教师、开展教学研究、促进专业成长的有力凭借。
激活竞争意识。学校在工作安排和业绩考核上出台奖惩措施，对工作突出、做出重大贡献的教师实施重奖，在评优树先等方面优先考虑；同时有针对性地开展帮扶工作，使工作上不思进取、不求上进的教师转变思想，迎头赶上。
激活责任意识。对校委会、班子成员等分工负责的工作，确定严格、科学、合理的考核制度，要求他们走在教师队伍的前列，真正起到模范带头作用；否则，进行相应的惩罚，做出深刻检讨，限期进行改正；如果没有成效，主动辞职。
激活服务意识。学校对总务后勤人员提出明确要求，要切实做好总务后勤工作，真正为前勤教育教学工作当好勤务兵，做好服务保障工作，想教师之所想，急教学之所急，牢固树立后勤为教学服务的思想，在工作中做到不等、不靠、不拖。
激活大局意识。学校要求全体教师坚决树立大局意识，思想中要重视大局，行动中要围绕大局；坚决以学校全面工作、重点工作为大局，必要时要牺牲小集体的、个人的利益；在大局面前，一切个人的、小团体的一律靠后，突出重点、抓住难点、做出特点。
激活常规意识。工作未动，常规先行。学校对各项工作常规进行细化，明确其具体要求，引导教师深入学习，掌握其精神实质；依靠常规保障教学秩序，依靠常规保持精神面貌，使各项常规深入人心，深入到学校工作的方方面面。
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