本网讯 5月28日，星期四上午第三节课，五年级二班的综合实践活动课。
在临沂市罗庄区册山街道中心小学，任课教师李秀彬正准备带领同学们踏进校内的植物园，开展主题为“走近绿色，感受自然”的实践活动，认识校园的花草树木，并给“校园植物做名片”。
进入园内，孩子们一个个像欢呼的小鸟，穿梭在园内的石头小径上，对园内的各类植物一边认真观察，一边记下它们的名称和主要特征。在银杏园，抚摸着那翠绿色扇形的银杏叶，孩子们非常兴奋。“银杏树，就是我们常说的白果树，因为它的果实是白颜色，人们称它白果，时间长了就叫它白果树了。它还叫公孙树，意思就是‘爷爷种树，孙子得果’，过去它结果需要几十年，现在人们采用嫁接新技术，不用这么长时间了。” 植物园的杨秀坤老师给孩子们详细讲解着各种植物的名称、主要特征和生活环境等知识，孩子们听得津津有味，“这是牡丹，开出的花雍容华贵，国色天香，是我国的国花。”“这是红枫，它的叶片是红色的，因为里面含有一种叫花青素的特殊色素，在气温较低的时候就变成红色……”
一棵石榴树，上面挂满了鲜艳的喇叭状的小红花，还有很多的花骨朵含苞待放，一朵娇艳的月季花，一枝针形松树枝，浮在水面上的睡莲花，都成为孩子们关注的对象，观察的重点。孩子们围在它们四周，细心观察着花蕊、花瓣，测量树叶的大小，并作下了详细的记录。短短一节课的时间，孩子们认识了好多种植物，了解到种植栽培等方面的许多常识。
下课铃声已响，孩子们仍意犹未尽。学生张晓明说：“这节课我学到了课本上没有的知识，知道了银杏树名称的由来，课下我会搜集更多的有关银杏树的知识。”学生李伟红说：“我喜欢这样的课堂，走出教室，在活动中亲身体验，获取的知识记得更牢固，也更愿意积极的参与到活动中。”
近年来，册山街道中心小学注重优化整合课程资源，提升学生的综合素养，通过参观、访问、体验生活、栽培、种植、实验、考察、表演、讨论等多种学习活动方式，依托各项实践活动，学习的场所不仅仅局限于课题，教师引导学生走出教师，走向社会，让学生体验探究的快乐，获取更多的知识。结合各个学科特点，探索整合、开发校本课程资源，尝试开展活动的途径，将实践活动向学科教学延伸，从中挖掘学科资源，促进学科发展，两者有机结合，让课堂充满生命的灵动和多彩。
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