本网讯 （通讯员 李明 林震）高青二中在工作中努力实现四个转变，促进学校发展。
办学思想的转变。学校认为教育不但要发展学生，提升学生能力，而且从长远来看，教师队伍素质的提高才是学校教育发展进步的不竭动力。所以，学校想方设法提高教师素质，为教师发展提供必要的时间和空间。
发展方式的转变。素质教育条件下，依靠加班加点提高教学成绩必然遭到社会各界包括教育系统内部的一致反对。因此，发展教育，提高教学质量只有依靠教学研究，努力提高教学效率。
评价体系的转变。以往按照考试成绩排名次、定高低的做法现在已经不再适应教育事业的发展，学校正在积极探索以等级制、评语式、测评法为核心的新型评价体系，以便对教师学生的发展进行科学管理、合理评价。
管理模式的转变。学校管理层普遍认识到，原先的以扣分为手段的刚性管理制度越来越缺乏说服力，与当前建设和谐校园、倡导以人为本社会趋势相违背。因而，建设柔性管理机制，以引导教师、学生自我管理为方向的任务驱动式管理模式正在形成 。
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