本网讯 近日，田黄镇中心小学和 邹城市第二实验小学师生跨越城乡空间距离，演绎了一堂新奇的课堂教学——交互式互动教学。在田黄镇中心小学三年级教室的电子白板上，左边出现了离邹城市区 35公里的田黄镇中心小学学生，右边的是位于城区的邹城市第二实验小学学生，第二实验小学老师提问，田黄镇中心小学学生回答……
在推动城乡教育均衡发展中，田黄镇中心小学与邹城市第二实验小学结为联盟校。按计划，邹城市第二实验小学帮助联盟学校将优质课程第一时间利用“班班通”设备和直录播教室，让农村学校共享优质教育资源。
有了直播教室等硬件设施后，城乡联盟校“同上一堂课”得以实现。田黄镇中心小学校长杨井广说，上学期就已开始了几次尝试，这学期把“同上一堂课”的课程表固定下来，每周三节课 中，既有语文、数学等小学主科，也有自然、美术、音乐等课程，除体育课，其他课都有安排，“通过观看课程直播，农村联盟校的孩子们能亲身参与到城里的课 堂，得到城里优秀老师的教诲”。
“真好！不用进城，我们也能跟着城里的老师上课了，还可以和城里的小朋友一块听课、讨论、做游戏……” 田黄镇中心小学三年级学生孟浩楠沉浸在异地同堂听课的兴奋中，“与市区学生同上一堂课，真的好新奇。”
与孩子们相比，农村的老 师们从优质课程直播中得到的收获更大。“城区老师用琅琅上口的歌谣激发学生的兴趣，让三年级学生没有畏惧心理，同时对孩子们多用亲切的语言鼓励和表扬，语 句念错了也没有责备，更多的是鼓励……”一堂直播课过后，田黄镇中心小学曹学君老师一边学习总结邹城市第二实验小学老师的教学方法，一边感慨课程直播对自 己的帮助，“我看到的不是精心准备的公开课或者课程录播，而是实实在在的日常教学，从教学中能看到优秀老师的独特方法，这对我的成长帮助很大”。
“过去听一堂名师公开课 要走很远的路，甚至跋山涉水，现在点点鼠标就能看到直播。”田黄镇教办主任田祥迁深有感触地说，“‘同上一堂课’这种交互式互动教学模式完全打破了教室的 空间限制，利用学校网络资源，组建一个虚拟的‘大教室’。既能增强课堂教学的新鲜感，激发学生的学习兴趣，又能促进城乡教育的均衡化发展，使城乡教育资源 得到充分发挥。”
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