本网讯 为了让学生能够对科学产生更真实更直观的认识，激发学生学习科学知识的兴趣，体验到学习科学知识的情趣和成功的乐趣，形成尊重事实，严谨治学的科学态度和作风，最终养成自己动手探索科学知识的习惯。近日，在柴里矿区学校实验室里，张会新老师给学生们上了一堂别开生面的科学课。
在这堂课上，老师不再是一味的让学生通过课本去记忆枯燥的科学知识，而是借助实验的形式，以“小组合作探究”的方式让学生自主地观察和学习，将枯燥的科学知识融入到有趣的实验探究中。在张老师的耐心指导和示范下，学生通过细致的观察和动手实验，形象生动地了解了凸透镜的特点和作用。整个课堂秩序井然，学生们的脸上时不时地闪现获得新知时的欣喜。课后，许多同学都表示：“这样的科学课不仅生动有趣，而且能把知识记得更牢，自己以后会更多地进行科学实验的尝试。”
课后在评课时，张老师先进行了说课，介绍了本节课的设计意图与教学方法。接着教导处李主任进行了点评：“科学是一门以实验为基础的学科，科学的学习不能闭门造车，应该充分发挥学生的主观能动性，让学生自己在动手实践中获得知识、理解知识、运用知识，这样才能达到更好的学习效果”。通过这种形式的课堂教学，必将规范柴里矿区学校的实验教学。
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