本网讯 为充分发挥环境熏陶、文化育人的作用，高青三中开阔思路，创新举措，开展“最美教室”创建评选活动。
从班级文化、和谐氛围、融洽关系、同学互助、精神面貌等方面，制定“最美教室”创建标准和评价办法，既有空间布局方面的静态指标，又有师生活动方面的动态指标，既有环境氛围层面的显性指标，又有内涵品质层面的隐性指标。结合一日常规和班级“千分制”考核，每学期评选一次，被评为“最美教室”班级的每一位同学，在综合素质评价中，按比例给予典型加分。
实施“最美教室”动态管理，构建班级管理活力创新，不断进取的长效机制，最大限度地盘活发挥班级在学校管理和教育育人中的平台载体作用。 |
