本网讯 2013年11月11日，艳阳高照，暖意融融。罗庄区教科室主任刘立平、副主任张锐两位教育专家到册山中心小学调研指导教科研工作。校长王良营、业务校长唐爱刚、教研中心主任李秀彬及全体教研员陪同调研，主要从高效课堂的推进、课题实施规范和特色项目开展等方面进行走访座谈和互动交流。
两位教科研专家首先认真听取了该校目前开展的“习惯引领，自主发展”课题研究实施情况的汇报，然后，张锐主任对课题研究内容和方式进行了科学的分析，对课题的实践操作提出自己的见解，与教研员进行互动交流，提出孩子的习惯培养有发展期，什么时候培养什么习惯，教师要明白这一关键期。他强调，不是所有的习惯都可以培养的，但可以训练孩子遵守规则的意识，并提出了学校如果过分的追求精致化，极致地要求是否对孩子的成长发展有利的质疑。他强调良好的学习习惯包括很多，要抓重点、分目标、有序列地去训练。经过“会诊”，张主任开出“处方”，提出“要明确培养什么习惯，方案操作要简洁实效，评价制度一定要改革”等多条宝贵建议。
刘立平主任对该校自编的校本课程“自主预习学案”给予了充分的肯定，同时对其中不完善的方面，提出自己的建议。如学案每一课的编写体例可以按听说读写分板块，题目要求的语言陈述上教师的指定不要太强，应给学生更多自主选择的灵活性，让学生自学的兴趣更高等。她对学案的进一步修订和完善给予更多的期待。此外，两位专家还对学校的高效课堂建设、问题教研、学科教研团队等方面都提出改进的建议。
王校长代表学校对两位专家的莅临指导表示感谢，通过与专家现场指导和面对面的交流，感受先进的理念、高屋建瓴的引领、细致入微的分析，如饮甘霖，受益匪浅。交流中既有理论的提示，又有方法的指导，明确了下一步研究的思路，同时，也感受到，自身专业知识的匮乏，需要踏实的学习，贴近课堂搞科研，与一线教师“接地气”，这样的科研才最有价值，最有意义，也深得教师的欢迎。
|
