本网讯 济宁东门大街小学建立五项制度推进师德建设长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、群众满意的教师队伍，树立教师良好形象。
建立师德师风建设领导责任制。学校校长切实履行第一责任人的职责，全面负责本单位师德师风建设活动的组织实施;学校领导、中层干部都主动配合，做好相关工作，并以普通教师身份带头参加师德师风建设师风活动。
建立师德师风建设学习制度。把师德师风学习培训作为教师继续教育的重点和重要内容，做到学习培训经常化，制度化，不断提高学习的针对性和实效性。全体干部教师认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和教育局《师德建设工程实施方案》、《市中区中小学教师十不准》，积极参加局党委确定的“立足教坛当先锋，争做表率树形象”主题实践活动和我校的“让课堂升辉，在教坛闪光”活动，倡导“学为人师，行为世范”的高尚精神，不断加强学习，提高专业内涵，丰厚自身的文化底蕴，充分利用一切时间进行个人学习，认真做好理论学习笔记，同时做好反思，将学习内化为自身素养，使学习与反思共行，反思与学习同步。
建立师德师风建设评价机制。学校把社会、家长、学生的满意度作为衡量师德建设活动的重要标准，在全体教师师德述职的基础上，开展了学生评教师、教师评校长、社会评学校活动，主动听取学生、家长和社会的意见和建议，自觉接受社会各界的评价和监督。
建立教师职业道德行为监督制度。学校经教代会酝酿，并向学校家长委员会征求意见，形成《东门大街小学教师十项承诺》，提交教代会讨论通过后，由学校同每位教师每学期进行一次签字确认。学校设立公开栏对承诺书进行公开，把教师履行职业道德情况置于学生和家长的监督之下，广泛接受社会监督。
建立师德师风建设信息反馈机制。学校都能及时把教师的评价结果反馈给教师，督促教师发扬优点，改正不足;学校还认真做好师德建设活动的宣传工作。通过各种媒体广泛宣传在师德师风建设活动中涌现出来的先进人物和先进事迹，增进社会了解，扩大社会影响，树立学校教育的良好形象。
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