本网讯 为激发学生热爱科学，崇尚科学的兴趣，增强学生的科学素养，济宁市东门大街小学积极开展环保“小课题”研究活动，让学生们感受到环保的理念，收到良好效果。
他们根据学生的年龄特点和爱好，以课内教学内容为基点，灵活多样地向课外延伸，分别制定了《吊兰的种植与生长》、《季节变化对校园冬青生长影响》等小课题的研究，让学生在自然环境中就地取材，尽情开展自然实验。科学教师与学生一起制定研究方案，学生自由组合实验小组，经过近一个学期的跟踪进观察，小学生知道植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”这样的生命周期。同时伴随着生长过程，学生逐步了解植物主要器官根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构，并且结构与功能是紧密联系在一起的，在此基础上写出了大量的观察日记、实验小报告等，有的还在市区级报刊发表。
通过开展“小课题”研究活动，孩子们从中获得直接感知和技能，也进一步培养了学生热爱大自然的情感。
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