本网讯 校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，济宁东门大街小学加大工作力度，使校园文化建设提档升级。
建设走廊文化。教学楼一楼主要是一年级新生的所在楼层，为从小养成良好的学习习惯，学校结合小学生的实际，在墙壁上悬挂了多种直观易懂的图画，并配以丰富的色彩，让小学生从中了解读、写、听等方面的常规标准和要求；二楼则突出了文明礼仪规范这个主题，温馨的话语提示，经典故事的叙说，无不引导着学生们的言谈举止向温文尔雅靠拢，也使大家逐渐明白要做一个“讲文明、懂礼仪”的人；三楼则以家乡教育为主题，“运河贯通济州兴”、“古迹景观溯渊源”等栏目版块生动细致地介绍了家乡济宁的历史、人文与发展情况，教育学生要从小树立“以家乡为荣”、“多为家乡做贡献”的意识；四楼则以儒家文化、中华文明为主题，“三人行必有我师”、“仁者爱人”等板块，突显了济宁作为儒家文化发祥地博大精深的文化底蕴。在各班级，各具特色的中队牌、一个个响亮的中队名、一句句班主任的温馨寄语和每周评选的“校园之星”，时刻激励着同学们团结奋进。“蜜蜂心语”、“我最棒”等栏目板块，为同学们进行心灵的交流和创造力的展示提供了平台。
建设班级文化。学校制订了班级文化建设的活动方案，并在会议上布置了任务，明确了要求。各班积极响应，结合班级的实际情况，制定班级的方案。班主任精心构思，学生们积极参与。墙壁、板报成了会说话的展示台、教育台、创意台。现在，当你走进教室，就好像走进了一个温馨的家，让人禁不住啧啧称赞!其中“图书角”、“感恩墙”、“谁最棒”、“特色中队”、“艺海拾贝”、“心语心愿”等版块，更是内容丰富，形式各异，展示着孩子们七彩缤纷的童年一版版内容丰富、形式新颖、主题鲜明、适合学生年龄及各班实际的校园文化特色栏成为学校精神文明建设的一道亮丽的风景线。
建设办公室文化。在教师办公区，“为师之德、为师之学、为师之艺”则成为教师办公文化的三大主题，各个学科教研组都形成了不同的风格，也成为教师们才艺和丰富个性的完美展示。美术教研组是目前市中区唯一的美术学科品牌教研组，在长期的融洽与磨合中，他们逐渐形成了“和谐、精致、求美”的教学品牌，走进他们的办公室，迎面看到的是一个金色的“和”字，用红色的丝带造型贯穿，与“和”相映成趣的是以剪纸形式出现的“谐、睦、贵、美、顺、乐、善、好”八个字，对教研组的品牌核心作了充分阐释。在一年级语文教研组办公室内，一棵硕大的“问题树”，挂满了教师们的教研硕果；在音乐教研组内，墙壁上的行动音符，像一个个跳跃的精灵，从美妙的乐曲声中飘然而出……教师们在这种浓厚的教学文化氛围中，相互砥砺，促进了教学水平的不断提高。
每一面墙壁都说话，每一个角落都育人。在东门大街小学，这种比花香还浓、比美酒更醇的文化气息，像和熙的春风一样，弥漫在学校的每一寸空间，浸润着每一名学生，使学生们受益无穷。
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