本网讯 从新学期伊始，济宁市东门大街小学就一直把学生的行为习惯养成教育作为一项重要工作来抓，采取多种措施，加强学生行为习惯养成教育，形成了良好的校园风尚。
用浓厚的氛围熏陶学生。学校在学生经常经过和聚集的地方制作固定标语，对学生的行为习惯起到警示和教育作用。比如，在水池上方有“节约每一滴水，关爱生命之源”，提醒学生节约用水；在楼梯口过道有“拾起一片纸屑、净化一寸空间、美化一次心灵”等，教育学生注重环境卫生，注重个人形象；走廊内、教室内的墙面文化，无时无刻不在熏陶学生，让他们在潜移默化中养成良好习惯。
结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的相关要求，按照“分年级段要求、序列化安排、螺旋式上升”的原则，分低、中、高三个年级段，分别提出习惯养成的评价指标。并以评选“阳光之星”、“中队之星”、“大队之星”为抓手，深入开展习惯养成教育。
学校紧紧围绕行为习惯教育目标建立了全方位、多层次、立体化的习惯教育体系，构建了以“学校——家庭——社会”为主线的“良好习惯在生活”三结合体验育人网络，使习惯养成教育成为学校、家庭、社会共同关注的系统工程，达到了“学校影响家庭、家庭推动社会”的目的。
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