近年来，日照市在中小学全面启动中华优秀传统文化教育工程，通过课堂推进、活动拓展、文化熏陶等方式，将传统文化融入学校教育教学中，提升了中小学生的文明素养。
课堂推进——领略传统文化精神内涵
日照市教育局要求中小学将弘扬优秀传统文化与课堂教学相结合，让课堂成为学生知晓优秀传统文化的主渠道。自2017年起，全市中小学全面开设“中华优秀传统文化”地方课程，同时，以不同主题开发了300余门传统文化校本课程，形成“系统规划、分层设计、纵横贯通、有机衔接、全面覆盖”的课程体系，确保优秀传统文化教育在全市中小学“全覆盖、经常性、系列化”。今年上半年，结合疫情防控需要，各学校还在网课中增加了生命教育、公共安全、心理健康和使命担当等方面内容，将“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀、“为国为民、兼济天下”的仁爱理想、“天人合一、道法自然”的人与自然和谐共生理念、“勇者不惧、知死不辟”的奉献精神等，作为中华优秀传统文化和民族精神的“源头活水”，使其在学生教育中实现“给人以力量，化人于无形”。
活动拓展——体验感悟传统文化博大精深
各中小学将中华经典诵读纳入学校教育教学计划，分年级规定了诵读篇目、诵读时间，开展“晨诵、午读、暮省”诵读活动，并结合每年的传统节日、世界读书日，开展“古诗考级”、诵读大赛等形式多样的经典诵读活动，每年举办“中华经典诵读大赛”“小小百家讲坛”以及“国学小名士”等系列展演活动。
各中小学充分挖掘传统节日的文化内涵，策划孝老爱亲、敬祖敬贤、讲仁守义、慎终追远等形式多样的实践活动，让学生用喜欢的方式感知传统节日文化习俗，增强学生对中华优秀传统美德的认同感和自豪感。开展评选表彰“日照美德少年”和“新时代好少年”活动，树立可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型。开展“晒家风、亮家训”活动。市教育局举办的“征集家训好格言”“讲述家风好故事”“拍摄家庭好风气”“编唱家风好歌曲”“演绎家风好剧情”等系列活动，引导学生了解并践行中华传统美德。开展礼仪教育。以宣传展示传统的开笔礼、拜师礼、成童礼、成人礼等为重点，举办入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，开展收集礼仪名言、宣讲礼仪故事、模拟礼仪行为等活动。
文化熏陶——激活传统文化生命活力
日照市教育局要求各学校开展地方文化认同教育，挖掘整理日照市特有的太阳文化、龙山文化、莒文化、海洋文化等，将根雕、剪纸、刺绣、农民画、草编等传统艺术、非遗项目以及吕剧、茂腔、周姑子戏等地方戏曲引入校园，邀请传统文化名家、民间艺人、非遗传承人等进校园、进课堂，开展“传统文化家乡行”“红色之旅”“寻访红色足迹”等传统文化社会实践活动，让学生感受家乡文化的魅力。围绕学习、研究、宣传实践中华优秀传统文化的相关内容，成立诗词、书法、戏曲等方面的兴趣活动小组或社团1800多个。
在校园环境建设中，各学校注意融入中华优秀传统文化、传统美德元素，广泛开展多种多样以中华优秀传统文化为内容的主题教育、展演、讲座等活动，融中华优秀传统文化教育于校园文化建设中。日照市中小学传统文化“一校一品”建设已成形，如日照一中的“和容”文化、北京路中学的“兰蕙”文化、莒县一小的“尚美”文化、五莲县实验小学的“博雅”文化等，展示了蓬勃向上的校园活力，使传承中华优秀传统文化和弘扬中华传统美德成为学生的价值追求。 |
