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在还未计入高考成绩的艺术、体育等学科中,选课走班教学开展得相对较为成功。“体育分为篮球、足球、网球等各个项目,艺术也分舞蹈、声乐等,学生完全根据兴趣选择,也没有升学的顾虑,真正实现了选课走班的初衷。”高华说。
王纮认为,由于区域间、校际间、不同群体之间还存在差异,导致选课走班在推进过程中还有许多需要完善的地方。“整个教育体系的综合改革是密不可分的,需要一体化推进,高考的相关配套措施正在不断完善过程中,如果高考招生不再分文理,实行双向选择,学生才可能真正实现按个人差异‘选课走班’。”
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