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意料之外的是，引导材料的丰富性与往年相比又见提升。材料呈现了中国发展的关键时间节点和大方向。如果稍加注意，考生便会发现自己正处于材料所展示的时间之中，材料既包含经历的过往，又在展望未来。这意味着思考维度应该是“回顾与前瞻”。在做了这些限制之后，题干拟定了阅读对象——“那时18岁的一代”，这又给了一个巧妙的暗示：你现在思考的未来，就是那一代的过往。
考生要达到基本要求并不难，但要吃透材料和要求，短时间内呈现这么多丰富的考虑，就要看平时的训练是否在向着真实的写作能力努力。如果只是僵化的套作或者宿构，很难应对这一多面向的作文题。
■全国Ⅱ卷：幸存者偏差
全国Ⅱ卷作文题属于近年流行的“新材料作文”，而材料的选择并未盲目追逐热点话题，而是有意拉开了距离，取材于“二战”期间的具体事件。考场作文命题最忌讳那种宽泛无边的“假大空”题。该材料提供了一个相对独立的话题背景或言说情境，富有高考作文必需的限制性；同时，又具有开放性，辐射出多重意义或包含着多重立意指向，进而构建出多维度的思维空间，有利于各类考生写作潜能的发挥与检测。材料可以引发多角度的立意构思：比如要善于多角度思考，要善于反向思维；要相信自我，不随波逐流；看问题要抓住关键；要全面综合地考虑问题；要透过现象看本质。
本题以一则具体材料作为构思的起点，旨在考查考生由此及彼、由局部到整体、由具体到抽象的引申发散思维能力，同时也考查考生的言语表达等多种学科素养，具有良好的语文学科教育教学导向作用。
■全国III卷：改革开放三部曲
“时间就是金钱，效率就是生命”“绿水青山也是金山银山”“走好我们这一代人的长征路”这三条标语、口号浓缩了改革开放四十年极不平凡的历程。看似写作角度单一，实则丰富多样。考生可以通过观察社会，思考国家的发展之路，也可以聚焦个人，思考个人在时代变迁中应有的价值，或者把两者结合起来。这道题处理不好，容易空泛。如能以小见大来写，更容易出彩。审题难度低的作文题目，“深度”和“亮点”是成功的关键。 2/5 首页 上一页 1 2 3 4 5 下一页 尾页 |
