为确保英语课题研究方向正确,更好地让课题研究助力教研,有效促进教师的专业成长,乳山市怡园中学英语课题组召开课题培训会,全体成员悉数参加了本次培训。
本次培训会由课题组组长倪主任主持,马丽老师就课题《基于大单元视角的初中英语多元化作业设计的实践研究》的多元化作业设计进行培训,她在充分研读2022版的《义务教育英语课程标准》的基础上,对于作业设计做了如下的要求:教师应根据不同学段学生的认知特点和学习需求,基于单元教学目标,兼顾个体差异,整体设计单元作业和课时作业,把握好作业的内容、难度和数量,使学生形成积极的情感体验,提升自我效能感。教师应创设真实的学习情境,建立课堂所学和学生生活的关联,设计复习巩固类、拓展延伸类和综合实践类等多种类型的作业,如朗读、角色扮演、复述、书面表达、故事创编、调研采访、海报制作、戏剧表演、课外阅读等,引导学生在完成作业的过程中,提升语言和思维能力,发挥学习潜能,促进自主学习。在设置单元作业目标时,一要参照课程标准,体现学科本质,明确学科育人要求;二要结合教材内容,分析单元主题,厘清主题和话题的关系,挖掘教材中的文化价值;三要关注学生的已有水平、思维特点和发展需求,培养学生主动学习的能力。教研相长,课题研究提高了教师们的研究意识和研究能力,也为教师们提供了交流的平台。课题组成员们积极参与讨论,决策下阶段的工作,制定了详细的实施方案,本次的课题研究会在热烈的讨论氛围中圆满结束。
(许志敏) |
