(记者 亓若琳)济南市莱芜十七中高二英语组进一步探索尝试，整合优质资源，发挥教师特长，汇聚集体智慧，逐步提高线上教学质量。
名师、骨干教师带头录课，引领示范
根据各级文件精神，英语组内名师、骨干教师积极响应，精心准备并录制微课，并在备课组内进行资源共享，各班教师直播授课过程中可以利用这些微课资源来充实自己的课堂，同时也提高了学生的学习兴趣。
备课组成员各显神通，取长补短
在骨干教师示范的基础上，教师们进一步研究与探索。针对英语教材的教学内容，单元教学一般包括听力课、词汇课、阅读课、知识点讲解课、读写课、语法课、讲评课、复习课。在集体教研中，大家对本单元的授课内容和教法进行研讨，各抒己见，最终达成共识。组内教师在授课方面各有千秋，按照各自所擅长的课型进行分工，老师们根据分工将共性的内容录成微课，在组内共享。
在线课堂因材施教，合理把控
每位教师在获得微课资源后，要提前备课，根据自己班级的学情，找出本班学生的重难点，在课堂直播时，做好适时的视频停顿、知识补充、难点点拨和总结提升。同时，授课教师要加强与学生的互动，适时提问、讨论，增加课堂活力。
目前，高二英语备课组利用这样的模式已进行了近一个单元的教学，学生反应很好，既可以感受到不同老师的教学风格，又可以得到本班老师的指导和互动，激发了学习兴趣，提高了课堂效率。老师们将继续研究与改进，探寻线上教学更加合理、高效的授课方式。 |
