为了更好地帮助学生们顺利地适应新的学期,以积极的心态投入开学后的校园学习生活,同时缓解学生的心理压力和负担,更好地引导学生关注自身发展、树立正确的价值观、人生观,乳山市实验初级中学全面摸排学生的心理健康状况,全面抓实开学前的学生心理健康工作。
按照市教体局的统一部署要求,学校成立了以校长为组长,以分管校长为副组长,以班班主任与心理健康教师为成员的心理健康工作小组,强化学生们的心理健康教育工作。各个班级通过调查问卷、电话询访、线上家长会等多种形式,在开学前后加强了与家长的沟通联系,及时地了解学生在假期的学习和生活状况,引导教育广大家长妥善安排学生的生活起居,合理调整好学生作息,准备整理好上学用的衣物、学习用品,开展亲子健康娱乐活动等,全面摸排出学生在假期中出现的身体疾病、伤病和心理出现异常的学生。对需要帮助的学生,学校安排专业人员开展有针对性的帮助和辅导。对有心理障碍的学生进行了“一人一档”建档登记,并要根据心理状况及时加以疏导和干预,有针对性的对这些学生进行心理健康维护和矫正,引导他们学会自我调节,以正确的方式和心态对待困难与挫折,提高学生们的自我管理能力。并努力做好重点学生的心理疏导工作,有必要时及时通知学生家长,协助家长做好教育、疏导、监控工作。
此外,各个班级借助威海市安全平台提供的“春季开学安全第一课”教育视频资源,开展了线上主题教育班会,对学生进行了春季传染性疾病、交通安全、近视防控、校园安全等安全教育,进一步提高了学生们的自我防范和自救互救能力。
(孙栋梁) |
