近期,乳山市畅园学校积极探索家校协同育人新模式,充分发挥山东省“多元协同育人共同体实践基地”的优势,在广泛调研群众所疑所需基础上多措并举,通过专家讲座、名师访谈、公益讲堂等渠道,多层次、多角度宣传科学教育理念和专业家教知识,引导家长转变观念,形成减负共识,营造良好的育人氛围。
广泛调研,开发课程资源,为家教指导提供方向依据。学校建立由校长、分管主任、班主任和家长代表等组成“家庭教育课程研究中心”负责调研学生家长普遍关注的家庭教育课题,并依据课题开发适合家长的家庭教育选修课程;由家教骨干教师和优秀班主任组成“家庭教育讲师团”,负责根据家长选择的课题和“家庭教育课程研究中心”开发的课程对家长进行培训宣讲。课程以培养孩子的优秀品格和良好习惯为突破口,改变家长的家庭教育观念,提升家长的家庭教育素养,通过健全课程体系,提升“双减”实效。
科研攻关,开展课题研究,为家教指导提供理论依据。学校将家庭教育纳入科研范畴,积极开展家庭教育课题立项研究和调研工作,聚焦家庭教育的现实困惑,关注家庭教育前沿问题和重点、难点、热点问题,针对“双减”背景下家校合作培养学生良好习惯、学生学习能力、提升家庭教育水平的路径方法、不同年龄段及特殊群体儿童的家庭教育方法等内容,组织立项和调研,坚持以问题和需求为导向,引领教师和家长边学边研、边研边行,让教师和家长在研究中升华认识,在实践中提升专业素养,规范“双减”落实。
创新路径,落实活动实效,为家教指导提供实践依据。实行课堂、活动、培训“三开放”活动,通过开放课堂、开放活动、开放培训,使家长们第一时间了解孩子的在校表现及身心发展情况,有助于家长们更好地发现问题并反馈或提出合理化建议,家校沟通的顺畅密切了家校关系,向心力和凝聚力也得到进一步增强。积极落实家教大调查走访活动,学校从业务能力、专业素养等方面统筹安排调查与家访对象,提前设计“走访调研计划”“活动内容”“家长困惑”“社区建议”“跟踪情况”等,设计制作《家教走访台账》,为后续帮扶奠定基础。同时,还定期举办公益宣讲活动,围绕家长们关心的问题制作系列微视频,面向学生家长提供订单式公益服务。同步面向社会征集身边的优秀家教典范,以良好习惯养成、心理健康教育、亲子共读、亲子陪伴等为内容,征集典型家庭家教案例,形成丰富的案例资源库,通过线上线下相结合的方式大力宣传典型家庭事迹,以榜样的力量带动更多的家庭重视家庭教育,家校社携手,凝聚“双减”合力。
(隋增翠) |
