“一年之计在于春”，为全力提升教育教学质量，深化“童音”课堂，将基于课程标准的“教学评”深度融入课堂，培养学生深度学习能力，提升教师课堂能力，近日，潍城区青年路小学开展了“基于课程标准的学教改革”教改活动月活动。
活动月的开展旨在提高教师对“基于课程标准的学教改革”的理论认识，强化目标叙写、评价任务设计和教学设计等专项任务研究，推动课堂模型重塑，着力提高教师基于课程标准的教学能力提升。
一是组织骨干教师考丽丽、张爱芹等老师举行“基于课程标准的教学评一致性”与“童音课堂”融合的全员培训，以此促进老师们学习课程标准和现代教育理论，探讨、研究“基于课程标准的学教改革”有效策略。
二是组织开展了课例研讨交流展示活动。充分利用教研活动时间，各学科分年级研讨指定“课程纲要”，组织目标叙写和评价任务设计交流和教学设计比赛。
三是举行系列“教学月”骨干教师示范课和青年教师成长课活动，听课后各组组织评课，评课要落到实处，达到经验共享、问题共研的目的，以评促讲，以评促教，提高教师的授课水平和评课水平。
四是对全体教师的备课和作业批改情况做细致全面的检查。旨在通过教学常规的检查，发现问题，总结提高，以利于教师更好的成长，学生更好的发展。
教学质量是学校的生命线，也是所有的教师的生命线，每位教师都要牢牢把住教学质量这根主线，将“基于课程标准的教学评一致性”与“童音”课堂深度融合，提升学生自主互助合作学习和深度学习的能力，“为孩子的明天准备今天的能力”。 |
