9月16日上午，昌乐县高三历史一轮复习研讨会在及第中学召开，全县高三历史老师齐聚一堂，共商高三历史一轮复习的大计。研讨会分三部分进行，第一部分是课堂观摩和教师点评，第二部分是备考策略交流，第三部分是张玉德老师做总结报告。
在课堂观摩阶段，来自昌乐二中的刘永秀老师和及第中学的高燕燕老师分别展示了高三一轮复习的公开课。刘永秀老师展示的必修二第15课《罗斯福新政》，整堂课围绕设计的四个问题展开：繁荣还是危机?自由还是干预?专制还是民主?有效还是无效?通过教师点拨，学生较快把握本节课的核心内容。高燕燕老师展示的第14课《社会主义经济体制的建立》，围绕史料实证、线索教学展开，用三个经济政策贯穿课堂教学，能让学生迅速把握主线。在教师点评环节，昌乐一中的孟祥宝老师和博闻中学的王得平老师对两节课的课堂效果给予肯定，同时也给出了中肯的建议。张玉德老师又从四个方面强调一轮复习的有效性：一是必修与选修的关系，要注意融合;二是时空定位，时空观念的强化;三是训练的有效性，讲练结合;四是关注不同版本的内容，形成更完整的认知。
在备考交流阶段，及第中学的李子泉老师做了《简析2020年山东高考卷、全身心备战一轮复习》的报告，详细解读了2020年山东卷的高考题，并对复习备考提出了如下建议：重视主干知识，阶段特征熟练掌握和深入理解;强化解读和分析史料的能力;注意唯物史观的引领;强调对中国史的复习;强化时空观念。昌乐一中的王红老师做关于《高考评价体系的研究和昌乐一中高三备考》的报告，报告从多个层面解剖了高考评价体系，认为重视高考评价体系就是对考情的把握，要突出教学思路的转变，找准必备知识、构建单元知识体系上下功夫。
最后，张玉德老师作《着眼考情，关注实效》的报告，从六个方面进一步阐释了高考备考的有效策略：一是一轮复习的指导思想，全面系统扎实灵活地进行;二是高考评价体系的变化，更加注重历史学科素养的渗透;三是发挥高考题的作用，充分引领教学;四是统筹规划，稳扎稳打;五是课堂教学要在“超越”上下功夫。六是群策群力，搞好教学资源共享。
这次研讨会是一次高效、高质、便捷的交流，有利于各个学校互通有无，共同提高。通过这次活动，拓宽了老师们教学视野，有助于提升我县的高三历史学科的教学水平，为高三一轮复习取得优异的成就奠定了良好的基础。
(供稿张玉德) |
