“从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展，这便是‘因材施教’，是我们教育工作者最想达到的教育教学生态。”青岛西海岸新区兰亭小学校长孙传香如是说。作为西海岸新区智慧教育建设的基地校校长，她正在见证着时代带给教育的改变，也正在通过先行先试，让自己成为这变化的亲历者之一。
青岛西海岸新区兰亭小学校长孙传香
先行先试，迈入教学发展新征程
始建于2004年的青岛西海岸新区兰亭小学，位于青岛西海岸新区的月亮湾路，全校拥有61个教学班，2600多名学生。2013年10月开始，兰亭小学便以书法教育为引领，确立了“写好人生每一笔”的办学理念，打造了“书法浸润人生，国学传承文明”的办学特色，并在2014年争创上了青岛市唯一一所省王羲之书法特色学校，2016年争创上了全国书法教育示范学校。同样，在教育教学质量上，兰亭小学也一直追求卓越，学校连续七年被评为区教育工作先进单位，年度综合考核和教学质量均在全区名列前茅。
青岛西海岸新区兰亭小学
“我们一直追求卓越的教育教学质量，这也依赖于在不断的教育改革浪潮中勇于抓住机会，敢于探索。这一次我们也是搭上了新区智慧教育建设的顺风车，让学校的教育教学发展踏上新台阶、迈入了新征程。”
谈及和智慧教育的初见，孙传香校长的欣赏之情溢于言表。2019年年底，青岛西海岸新区正式开始启动了“因材施教”人工智能+教育创新应用行动项目，兰亭小学被选为全区20所智慧校园基地校之一，率先开展智慧课堂探索，让课堂更高效。
项目建设初期，孙传香校长带领学校骨干教师来到合肥的科大讯飞总部参观考察，她直言当时感到“特别震撼”，人工智能与大数据技术辅助教学的手段实实在在冲击了她，特别是在现场参观合肥七中的常态化智慧教育后，孙校长感叹“这才是真正优质高效的教学效果。”从合肥考察回来后，兰亭小学便在区局智慧校园建设总体规划指引下，不等不靠，先行先试，积极推进智慧教育的探索实践。
统筹安排，协调推进智慧教育建设
学校第一时间成立了以集团为单位的智慧教育技术团队，制定了《兰亭教育集团智慧课堂教师培训方案》《兰亭小学智慧课堂实施方案》等，保证全体干部教师统一工作思路、统一工作标准、统一工作要求。并定期召开智慧教育专题推进会，对智慧校园建设进行全面细致的规划部署。
“我们的智慧教学建设是培养信息化教学的骨干教师团队开始的。” 孙校长介绍到，学校通过分学科培训、教研磨课交流、校内展示、常态跟进，培养优质教师，最大化发挥教师间的辐射和帮带作用，为信息化教学在学校的深入推进储备了丰富的教师资源。
除此之外，学校还鼓励教师依托智慧课堂系统，探索以学定教的教学模式，利用数据分析，结合学生的知识点掌握情况，实施因材施教，让每个学生都能得到适合自己的教学。同时，学校以学科组为单位，让优质教师牵头将技术与教学相结合，在每学科打造2～3个典型课例，为智慧课堂的应用推广提供支撑，为区域交流分享积累素材。
“通过骨干教师团队的培养、智慧课堂教学模式的探索与典型案例的打造这三个方面深入规划实施，最终达到形成优质教学资源的积累与良性应用的目的。”孙校长称，自三月份引入智慧课堂以来，学校的教师都十分积极，疫情期间，借助线上进行畅言智慧课堂的培训后，教师们便在实际教学中运用智慧课堂进行备课和上课。
智慧课堂带来了全新的课堂体验
“这学期我们一直都在运用智慧课堂，我经常用里面的备课资源，在备课前先下载资源，进行修改之后再上传、导入课本。”五年级语文老师冯照华说道，畅言给语文教学带来了许多的便利，让小学语文教学更加精准高效。“利用智慧课堂，我会在课前会布置朗读课文等预习作业，通过后台反馈的报告，能清楚的看到学生对于文章的掌握度有多少，从而给备课提供参考，让我们的教学更加的精准和高效。”
青岛西海岸新区兰亭小学冯照华老师
对于学生而言，智慧课堂也在无形中提升了学习兴趣和课堂的专注度。让学习变得更加主动。“现在在语文课上，听写任务一开始，屏幕上立马就有计时显示，还可以直观看到谁答完了谁没答完，形成一种竞争和鼓励并存的氛围，”五年级语文老师赵新佳说道，相比以前听写时学生唉声叹气、拖拖拉拉不想写的状态，现在课堂上，学生们的注意力特别集中，“这是之前从没有过的，智慧课堂让整个课堂状态都积极了许多。”
青岛西海岸新区兰亭小学赵新佳老师
智慧课堂的应用更带来了教学质量的提升。冯老师介绍，在这学期的期末阶段性测验中，她所带的班级成绩优秀率达到百分之九十多，这是运用畅言智慧课堂四个月后的测试，对比之前的成绩，“简直就是翻倍的上升”。家长对于学生的成绩提升更为欣慰，兰亭小学发放的关于智慧课堂的家长问卷结果显示，家长对于学校应用智慧课堂的满意度达到百分之百，在学校举行的智慧课堂家长开放日活动中，家长更是给予极高评价，纷纷称课堂效果超出了预期。
今年的6月11日，兰亭小学承办了青岛西海岸新区智慧课堂观摩展示活动，以自身经验与其他学校共同分享智慧教育的应用，得到了到场嘉宾的一致称赞，也更坚定了全校师生发展智慧教育的信心和决心。
对于智慧课堂如何更加深入的发展，孙校长规划将尝试让书法教学特色与智慧课堂结合，“智慧教育改变着教育的方式，也是现代教育发展的必经阶段，我期待着它能给我们学校带来更积极、更令人惊喜的改变。” |
