(记者 李杰 通讯员 王丽)停课不停学，教学不延质，疫情当前，面对教学新变化， 5月14日上午，山东省小学数学“教研大讲堂”线上会议召开，为了更好的引领数学教师对“数学文化”的了解和研究，总结、梳理线上教学的经验和方法，高新区第三小学全体教师参加了本次线上教研活动。
此次活动通过钉钉平台进行，由山东省教科院徐云鸿老师主持，来自青岛、烟台、济南等地的多位专家和名师分别做了精彩的分享。
数学文化教学研究经验分享
青岛市教育科学研究院刘仍轩老师进行《基于数学文化的“多边形面积”单元统整教学》的分享，烟台市祥发小学吕领先老师进行了《别样数学节，厚植文化情》的数学文化主题实践活动分享。
小学数学线上教学与教研活动经验分享
济南市章区区进行《保驾在线学习，护航彰显担当》经验分享，济南市市中区进行《小学生“居家学习”的实践与思考》经验分享。
活动总结
最后是山东省教育科学研究院徐主任对本次教研活动内容的梳理和总结——《化“危”为“机”，师生共成长》。总结围绕四个精神(担当精神、敬业精神、合作精神、专业精神)和四个意识(问题意识、研究意识、成果意识、创新意识)展开。
专家的报告如一枚枚幻化的玉石，在老师们的脑海中激起了层层的波澜;如一滴滴晶莹透亮的雨滴，滋润着老师们的心田。每一位老师认真做了笔记，记录下自己的思考。直播结束，大家及时将这些文字进行整理，再次与同事们分享。
他山之石，可以攻玉。高新区第三小学教研组对于今天的报告进行了深入的探讨，短短一上午的培训，老师们收获满满!
相信通过本次线上教研活动，数学教研之路将更加扎实。高新区第三小学的数学教研团队，将汲取优秀的教育思想和教学经验，加强数学文化的研究，把数学文化与数学课堂有效融合，不断提升学生的数学文化素养，让数学文化之花绽放于课堂，让每一个孩子都爱上数学。道阻且长，行则将至。
本次学习内容充实，教师们收获颇丰。通过专家引领、经验分享等方式，探索渗透“数学文化”的方式和方法，帮助学生更深入的了解和认识数学，同时在数学线上线下教学新样态情况下，更加凸显了教研对教学的引领与提升作用。 |
