第四实验小学有效运用教室文化资源，合理布置教室文化氛围，营造了良好的学习氛围，陶冶了学生的情操，发展了学生个性，培养了学生创造力。
学生根据学校的要求，自行设计墙报：布置内容，精心构思，设计图案等等。
“翰墨飘香”、“我型我秀”、“心愿树”“书香小屋”“笔下生花”等栏目，根据学生喜欢创新的特征，鼓励学生提出改进意见，及时更新，以此启发学生的创新意识。如：在“我型我秀”栏目中，学生积极张贴照片，并写下一两句自信励志的话，激起自己参与的意识;在“翰墨飘香”栏目中，孩子们展出国画作品，书法作品;在“书香小屋”栏目中，学生针对班级上升什么内容，以及用什么纸张贴等问题互相讨论;教室后面的黑板，学生们自行组织互相合作的设计小组，大家分工合作，互相启发，从寻找内容，设计板式，到抄写、作图……每期板报都出得非常别致。
日前，该校教室文化“夏之韵”，在各班级墙壁绽放优姿。 |
