一是注重多维培养，塑造一流生源。实施专注力培养工程，关注习惯养成。专注力的最高境界是专注于国家富强、专注于民族振兴，让每一个学生都心怀天下，追梦未来。全区在全省率先成立首家“专注力培养研究中心”，遴选部分学校作为试点，分别承担子课题，定期举办课题研究推进现场会。开发《专注力地方课程》和《专注力校本课程》，构建专注力智慧课堂，狠抓专注力课堂规范，夯实教学支撑点。试点学校取得初步成效后，在全区全面推开。构建学校家庭社会教育共同体，形成育人合力。健全区、镇、校、年级、班级五级家委会体系，常态化组织活动;扎实开展千名教师访万家，寻求教育发展良策;整合社会力量，用好家长资源，以社区活动场所为载体，以家委会为纽带，以志愿服务为依托，重点关注留守儿童、学困生、贫困家庭学生、进城务工家庭孩子，推动学校、社区、家庭三位一体形成育人合力，促进所有学生健康成长。今年暑假，全区1653名教师积极参与了名师义教活动，其中进社区辅导学生5600余人次，在学校辅导5100余人次，有效遏制了在职教师有偿补课。三要提升教育信息化建管用水平，突出个性化培养。在大数据分析应用面前“无问西东”，谁抢占大数据制高点，谁就能勇攀教育教学质量的新高峰。近年来，区委、区政府高度重视教育信息化工作，累计投入4000余万元，搭建起全区教育区域网，所有学校完成网络改造和班班通升级，实现了千兆光纤进校园。要聚焦大数据的生成和应用，形成多元立体动态化的成长记录，涵盖所有学生的学期总结、成绩变化、个性评语、社会实践、阅读记录、社团奖励等各方面，综合反映学生的知识储备、兴趣爱好、情感态度、努力程度和进步情况。要通过大数据分析，建立起包括品德评价、学业发展、身心健康、兴趣特长四个维度的学习者模型，通过探索变量之间的关系，形成诊断性预测，精准实施个性化培养，有效促进学生信息素养、思维素养、综合素养的全面提升。
二是对标能力过硬，打造一流队伍。从师资配备上“全面改薄”。教师是学校最可宝贵的资源，师资短缺是教育工作最大的薄弱点。近几年，岱岳不断加大教师招聘力度，实现了退补相当并略有盈余。在此基础上，将不断调优教师队伍的年龄结构、专业结构、层次结构和气质结构。去年，先后出台了《关于推进中小学教师县管校聘改革的实施意见》等一系列政策规定;尤其是今年，区委、区政府又出台了《关于进一步完善中小学校长教师队伍管理体制的意见》，下决心加强区级统筹，强化动态调控，均衡配置资源，促进教师合理流动。一子落下，满盘皆活，“县管校聘”落地见效为充分挖掘师资潜力提供了强劲保障。与此同时，要进一步落实好人文化、科学化、精细化管理，真正做到事业留人、待遇留人、政策留人，感情留人，不断稳定干部教师队伍。从教师专业成长上精准发力。要真正把教师专业成长作为一号课题，以“打造三支队伍，办好一流教育，收获满天桃李”为奋斗目标，加快制定出台《全区教育系统“群星计划”品牌创建工作实施方案》，组建校长、班主任、教师三个专业成长委员会，以名校长、名班主任、名教师工作室建设为核心，突出抓好全员培训、课题研究、典型带动，注重活动贯穿，强化专业引领，打造师资高地，不断提升学校管理、班级建设和课堂教学水平。以岱岳教育“双周论坛”为载体，抓实教师培训工作，进一步强化教师队伍的成长意识、展示意识和作品意识，不断加快递进培养和专业成长进程。从强抓教研上寻求突破。教研兴则教育兴，教研强则教育强。抓队伍，进一步调整优化、配足配强人员，确保把水平高、业务精、肯钻研的一流人才选拔进各级教研队伍，不断健全完善区、镇、校三级互动的教研网络。抓活动，面向新课程、新教材、新课标、新高考，扎实开展常规视导、专项视导、二次视导、精准视导，重点解决新课标与旧教材不配套的难题。强化区级备课，扎实开展片区教研、同步教研、网上教研，进一步提高教研效益。抓评价，加强量化考核，完善竞争机制，实行过程管理与终结评价相结合，加大课题申报、结题等的考核评价力度，以实打实的进步定输赢，以硬碰硬的成绩论英雄。
三是聚焦担当作为，锻造一流作风。当好教育事业的定海神针。对教育系统的党员干部来说，当好教育事业的定海神针是荣光，更是责任和担当。“定海神针”贵在定，有他们在，困难面前大家有主心骨，危机关头大家有定盘星，干事创业大家有聚合力，放飞梦想大家有领头雁。当好“定海神针”就要博览群书，精读经典，学以致用，为自己准备好事业扬帆远航的“压舱石”。充分发挥“关键少数”的关键作用。要在坚持抓“关键少数”与管“绝大多数”相统一的基础上，更加突出“关键少数”的关键作用、关键作为和关键担当。“关键少数”既要本领高强，更重政治过硬，“心不动于微利之诱，目不炫于五色之惑”，永葆共产党人的先进性和纯洁性。勇做新时代的“泰山挑山工”。泰山乃山之首、国之魂、民之神，泰山文化是中华文化的发祥地，泰山精神博大精深，其本质就是担当精神。大事难事看担当，担当需要铁肩膀。弘扬泰山挑山工精神，就要真正把大事难事做稳妥，把小事易事做精致，把“分内事”做出高水平，把“分外事”做出高境界。
四是写好奋进之笔，创造一流业绩。善于以德育促智育。“德者，才之帅也”。德育应该是智育中最重要的考量点，过去、现在、未来都应该是。坚持立德树人，继续把德育工作创新作为岱岳教育的亮点品牌之一打造好。要真正落实全员育人导师制，实现全员、全程、全方位育人，以德育促智育，促进学生德智体美全面发展。善于层层递进抓整改。抓好教育领域存在的重点问题整改，要注重区分三个层次：既要就事论事，关注好点上的问题;更要举一反三、由点及面、由表及里解决好面上的问题;还要见贤思齐，以他人的长处为标杆，以他人的问题为镜鉴，自我加压，防微杜渐，全面深入排查可能存在的问题，盯住不放，一抓到底，抓出成效。善于放下包袱、轻装前进、再创佳绩。成绩只代表过去，不代表未来，甚至不代表现在。要时常按下“清零键”，把成绩当过往、当铺垫，时刻装着一颗警醒心，以崭新的姿态、饱满的热情、昂扬的斗志，重整行装再出发，云程发轫建新功。(泰安市教育局) 1/2 1 2 下一页 尾页 |
