本网讯 今年以来，高青县把教育“区区一体化”列入教育工作要点，纳入学校综合目标考核内容，作为深化教育管理改革的重要举措，以学校积极参与为基础，以优质教育资源共享、学校均衡发展为着力点，细化举措，强化督导，学区工作亮点纷呈，成效显著。
教研协作激发教师追赶超越活力。今年高青县各个学区先后开展了青年教师优质课展示、同课异构、理化教学研讨、作文教学研讨、书法教学研讨、科学实验教学观摩等一系列接地气的本土教研活动。通过专家引领、名师引路、同伴互助、自我反思实现研讨提高、展示提升、交流促进的目的，让教师在说实话、做实事、看实际、重实效中感受高青教育教学的真实，教师在零距离的交流研讨中找差距，增库存，刷新教育观，更新教学观，凝聚群体智慧，激发教师赶超激情。学区教研协作组搭台，教师在教研协作工作群里研课磨课、共享优质教学资源、分享教学精彩，辐射带动增实力。
学区管理激活追赶超越动力。本学年，高青县教育局实行学区工作同责同量化赋分的考核评价机制，对同一项工作学区没有完成的，学区领导学校双倍扣分，其他学校同比扣分，学区学校协同发展凝聚力倍增，教育均衡发展有成效。高青县县花沟学区开始尝试建立学区一体化教育质量评价体系，学区教学进度同步，教学质量检测同试卷，教学质量评比同标准，教师在学科对比之间找差距，学校在质量对比之间谋提高。
学区活动凝聚追赶超越合力。今年高青县学校活动由学校的“独角戏”逐渐走向“学区搭台同唱戏”的格局。学区作文大赛、学区艺术展演、学区学生篮球赛纷纷拉开帷幕，学区为学生搭建了更加广阔的展示舞台，学生在学区活动中找对手、展才艺、拓视野。教师文体活动、教师演讲比赛精彩开演，教师在活动中晒才艺、显魅力、树形象。高青县教育局通过学区活动看教育发展，选拔人才，为教育均衡发展找策略定政策。（田家礼）
|
