高青三中积极践行“发展学生，成就教师，打造名校”的办学理念，着力实施教师职业幸福指数推进提升计划，为成就教师撑起一方晴空。以“教师成长工程”的实施和“争做魅力教师”活动开展为引领，在教师中开展“增强工作责任感·提升职业幸福指数·构建和谐校园”主题实践活动，引导教师“静下心来教书，潜下心来育人”， 淡泊名利、宁静致远，在工作和事业中体会快乐，在成长和进步中感受幸福，在责任和担当中获得成功。以打造阳光团队为目标，努力为教师创设营造温馨和谐的各种关系，倡导理解、宽容、团结、互助的教师关系；建立尊师爱生、共同进步提高的师生关系；关心教师家庭和个人生活，帮其营造幸福和谐的家庭关系；依托家长委员会，构建相互理解、相互支持、相互配合的家校关系。坚持制度管理和人文管理的和谐统一，在制度内容和文字表述上，少用减法，多用加法，尽量少用、不用违反什么就怎么处罚的禁止性表述，多用遵守了什么就如何给予奖励的肯定性、激励性表述，积极为教师办实事好事，在显著位置设置电子显示屏，适时播发气象信息，提醒教师留意天气变化，注意身体健康，时时处处彰显人文关怀。为教师进步发展提供条件，创建适合教师职业特点的考核评价体系，力争考核评价客观、公正，助推教师干出工作成绩，实现职业理想，成就职业抱负，让教师有尊严的工作生活。实施教师心理健康干预引导工程，引导教师积极参与各种形式的心理咨询师学习培训，努力让每位教师都成为知识技能传授和心理健康疏导的复合型教师，实现教育教学工作和教师心理健康的双赢共进。（张忠考） |
