本网讯 在全面推进素质教育的今天，重视对学困生的关爱和帮助，是和谐校园建设的重要一环。近日，东阿县陈集中心小学积极开展学困生转化帮扶工作，要求各班积极实施帮扶工作的“三策略”，希望帮助学困生树立信心，提高学业成绩。
三策略即为“一个目标、两个结对、三个优先”。“一个目标”就是班主任与课任老师帮助每个学困生制定一份符合学生实际、切实可行的学习目标，用明确的目标来启动、激励、发掘学生的学习潜能。“两个结对”即为课任老师与学困生结对，班内的学优生与学困生结对。结对教师与结对同学利用课余时间，补习帮助学困生的学科知识，加强与学困生的沟通，重视学生心理，帮助其纠正不良的学习习惯，树立学习信心。“三个优先”即班主任与课任教师应对学困生优先批改、优先辅导、优先家访。注重学困生的习惯培养，拓宽帮教途径、加强家校联系，以期提升帮教成效。（张召苓） |
