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近些年来，蓬莱教育紧跟中央、省、市改革步伐，在市委市政府的正确领导下，紧紧围绕加快教育发展、深化教育改革、提升教育水平、满足人民群众教育需要和助推社会发展的工作目标，牢固树立教育优先发展战略，加大教育投入和内部改革管理力度，积极推进教师队伍建设，大力推进教学研究和教育创新，同时，不断改善办学条件，促进教育均衡，全市教育水平普遍提升，教育活力普遍增强，一种“适合学生的教育”正释放出蓬勃的能量。
推行学区制改革，努力实现蓬莱教育均衡发展
为解决全市教育管理体制不畅和农村教育不均衡发展的问题，2015年，蓬莱市全面启动实施农村义务教育学区制改革，全市划分8个学区，8大学区实行“六个统一”管理，即：统一教育管理、统一教学管理、统一人员管理、统一资源管理、统一教研管理、统一监督考核，促使学区管理走向制度化、专业化、科学化，从而扎实推进教学改革。
学区制改革实施三年来，全市8个乡镇政府办教育的积极性被充分调动起来，学校之间，城乡之间的界限被打破。各学区积极组建教育联盟，加强互动交流，互通有无。截至目前，各学区联盟开展联合教研、远程教研160余场次，参与教师4300余人次，切实推动了城乡、校际间的均衡发展。通过多层面、多渠道的交流互动，学区内、城乡间、学区联盟间联系更加紧密，城乡教师、学生之间的互动交流更加频繁，促进了优质资源的共享，缩小了城乡、校际间差距。
建立轮岗长效机制，统筹全市教师资源配置
蓬莱市按照上级要求并结合实际，先后启动推进了“校长教师交流轮岗”“县管校聘”改革。2015年，出台了《蓬莱市中小学教师交流轮岗方案》和《蓬莱市城乡学校交流教师考核管理暂行办法》，推动教师多元化交流，努力创设师资均衡的制度基石。 1/3 1 2 3 下一页 尾页 |
